釋銳**級(jí)課程表：給師生一張愛不釋手的移動(dòng)課表！即日起接受預(yù)定

時(shí)間：2016-07-05

釋銳教學(xué)管理系統(tǒng)（推廣名：**級(jí)課程表）：給師生一張愛不釋手的移動(dòng)課表！集成整合了釋銳公司現(xiàn)有的教材管理系統(tǒng)、課程管理系統(tǒng)、房地產(chǎn)與設(shè)施管理系統(tǒng)中的教室管理模塊、教學(xué)計(jì)劃管理系統(tǒng)、*選科系統(tǒng)、智能排課系統(tǒng)、上課點(diǎn)名系統(tǒng)、課堂表現(xiàn)管理系統(tǒng)。教學(xué)管理工作人員每學(xué)期或者每學(xué)年輕點(diǎn)幾組鼠標(biāo)，就能一鍵生成學(xué)生課表、教師課表、班主任課表、學(xué)?？傉n表。學(xué)生的課堂表現(xiàn)可以一鍵分享至德育管理系統(tǒng)、學(xué)籍管理系統(tǒng)、學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)系統(tǒng)。預(yù)訂電話：021-60753206 ，2016年6月30日前預(yù)定不但價(jià)格優(yōu)惠還可以先用后付款。

詞條
詞條說(shuō)明
遼寧省丹東市育智學(xué)校8月采購(gòu)并實(shí)施釋銳IEP個(gè)別化教育軟件
2015年8月，遼寧省丹東市育智學(xué)校通過(guò)招投標(biāo)順利采購(gòu)釋銳IEP個(gè)別化教育軟件。個(gè)別化教育計(jì)劃（Individualized Educational Program, 簡(jiǎn)稱IEP）又譯“個(gè)別化教育方案”。是指一份由學(xué)校與家長(zhǎng)共同制定的針對(duì)學(xué)生個(gè)別需要的書面教育協(xié)定，它應(yīng)記載學(xué)生的評(píng)定結(jié)果，該年度需提供的教育安置，相關(guān)服務(wù)及教學(xué)目標(biāo)等。必須經(jīng)家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人同意方能實(shí)施。制定時(shí)亦聽取學(xué)生本人的意見。
走近IEP 了解IEP
一、?個(gè)別化教育計(jì)劃概述?????? ? 個(gè)別化教育計(jì)劃簡(jiǎn)稱IEP，是指由教師、家長(zhǎng)等人員共同討論制定的一種根據(jù)特殊兒童個(gè)體的身心特征和發(fā)展需要而制定的針對(duì)每個(gè)特殊兒童的具體教育方案。作為學(xué)校為學(xué)生提供服務(wù)以滿足學(xué)生個(gè)別化教育需要的書面承諾，IEP描述了特殊兒童現(xiàn)有發(fā)展水平，具體規(guī)定了在較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)特殊兒童需要達(dá)成的發(fā)
釋銳校務(wù)辦公系統(tǒng)
校務(wù)辦公系統(tǒng)概述高效辦學(xué)，從高效管理開始；高效管理，從高效辦公開始！釋銳校務(wù)辦公軟件從“一個(gè)平臺(tái)、多個(gè)模塊”的設(shè)計(jì)理念出發(fā),致力于成為學(xué)校教育信息化的**工作平臺(tái)。平臺(tái)內(nèi)置“站內(nèi)信、校內(nèi)聊、校訊通、網(wǎng)絡(luò)U盤、日程、工資、報(bào)修、考勤、一卡通、請(qǐng)假、文印、用車、用餐、采購(gòu)、薦讀、論壇、天氣、網(wǎng)址導(dǎo)航、通訊簿”等19個(gè)日常校務(wù)辦公模塊,解決了校內(nèi)信息高效流轉(zhuǎn)和協(xié)同辦公問(wèn)題。適用：幼兒園、小學(xué)、中學(xué)
熱烈祝賀連云港海州實(shí)驗(yàn)中學(xué)本月完成校園辦公系統(tǒng)升級(jí)
2016年3月，釋銳公司的老客戶連云港海州實(shí)驗(yàn)中學(xué)經(jīng)過(guò)校企雙方的共同努力，成功將學(xué)校原來(lái)的釋銳數(shù)字校園4.0版軟件升級(jí)到釋銳數(shù)字校園軟件7.3版。 ? 早在2009年，學(xué)校就采購(gòu)了釋銳數(shù)字校園軟件4.0版，構(gòu)建起學(xué)校無(wú)紙化辦公平臺(tái)。該平臺(tái)的功能適用性、界面易用性都表現(xiàn)優(yōu)異，得到了老師和校長(zhǎng)的一致認(rèn)可。不知不覺，軟件已經(jīng)上線運(yùn)行了7年之久，隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展，教育需求的不斷較新，原來(lái)