山東濱州叛逆孩子管教教育咨詢?yōu)I州銳元思圖勵志教育教育咨詢
叛逆期的孩子家長怎么去引導(dǎo)?叛逆是每個孩子都會經(jīng)歷的一個過程,是很正常的生長階段。隨著孩子的認(rèn)知水平不斷提高,人生觀和**觀也逐步成型,孩子不聽話和叛逆,是因為孩子開始對事務(wù)產(chǎn)生懷疑,這是一個好的過程,家長要做的是做好引導(dǎo),不需要視叛逆為洪水猛獸。
這個階段父母要做的是傾聽和引導(dǎo),而不是說教和干預(yù)。
停止無休無止的說教
很多家長都喜歡去說教孩子,但家長需要明白,對于叛逆的孩子來說是完全聽不進(jìn)說教的,無休無止的說教只會加重孩子的叛逆,所以家長要適當(dāng)減少說教。
試想一下,如果家長告訴孩子**路上有一個坑永遠(yuǎn)不如孩子自己走過去摔到坑里來的記憶深刻,如果沒有危險的話,不妨讓孩子自己去試探,去摔跤。
小時候摔一些跤總比成年后摔跤損失要少的多。
理解和尊重
叛逆期的孩子常常會做一些違背家長常規(guī)意識的事情,這時候家長應(yīng)該試著努力去理解和接受孩子的行為。即便無法理解(違法亂紀(jì)的除外),也請先接受,不要輕易否定孩子的行為,不要輕易對孩子說不,不要,不可以,不對。
比如孩子染了灰色的頭發(fā)您無法理解,您覺得不好看,但您可以試著告訴孩子“我不理解你為什么染灰色的頭發(fā),在我個人看來這并不好看,但我尊重你的行為,這可能是你們年輕人的時尚,需要我?guī)湍阗I發(fā)蠟打理頭發(fā)嗎?”
永遠(yuǎn)把尊重放在**,不著急分辨出對錯,只有你接受了孩子的行為,你們之間才有平等交流的機(jī)會。
父母與孩子的關(guān)系就是一場分別,當(dāng)孩子具有了叛逆的意識后說明他的靈魂可能也要跟父母分開了,但不需要悲傷,這是生命的一種正常的模式,說明孩子要長大了。
小心守護(hù),耐心等待
如果理解和尊重都做到了,孩子還是跟您吵架,不肯跟你交流,先不要著急,默默的再等一等。您需要默默的守護(hù)著他,耐心等等他回頭來找您聊天。
日本*導(dǎo)演北野武年輕時是出了名的叛逆,輟出去租房子工作,因為工作不努力交不起房租,只能每天半夜回家,躲著房東。半年后房東找上門:“你真是個蠢蛋!欠了這么多房租,以為自己還住得下去嗎?”北野武慚愧說馬上就搬走,房東才告訴他,你以為我為什么沒有趕你走,這半年是你媽媽在一直幫你交著房租。
每一次爭吵都是父子親情的減分項,那不如做好守護(hù),給情感提供加分項。
信任你的孩子
信任是溝通的基礎(chǔ),如果不能理解您的孩子,那么請信任您用愛培養(yǎng)的孩子!
要知道,一個孩子即便叛逆,也依然渴望家長的信任和支持。
并且要將您的信任表達(dá)出來,在孩子進(jìn)行一些不會危及安全的選擇的時候,您只需要靜靜的等待孩子的選擇,然后說"好的”就可以,不需要問原因。
即便有時候孩子的選擇帶來的結(jié)果并不好,也不要抱怨,不要說“看,你選的就不對吧”。
九子皆蔡軍的梁啟**對子女的教育就是正確引導(dǎo),但又尊重和信任他們自己的選擇。他希望次女梁思莊習(xí)生物,但梁思莊對生物總是無法產(chǎn)生很大的興趣。
他聽說后便給梁思莊寫信:“聽你二哥說你不大喜歡生物,既已如此為什么不早同我說。凡問較好因自己性之所近,往往事半功倍,不必拘泥爹爹的話”。
正確的引導(dǎo)
您希望孩子成為什么樣的人,不是要去告訴他成為什么樣的人,而是讓他先對成為那樣的人感興趣,然后您可以幫他一起去習(xí)和查找成為那樣的人需要什么樣的步驟,再鼓勵孩子一步步變成那樣的人。
李嘉誠在孩子八,九歲的時候,就開始對孩子進(jìn)行商業(yè)頭腦的培養(yǎng),每當(dāng)董事局要開會,他就會為自己的孩子在會議上設(shè)置專門的小椅子,讓孩子里聽會,還鼓勵孩子弟提出不懂的問題,然后認(rèn)真地進(jìn)行解答,對孩子進(jìn)行*特的商業(yè)熏陶。
您想讓他當(dāng)航海家,就要先讓他愛上大海;想讓他當(dāng)宇航員,就要先讓他愛上天空。
密切關(guān)注,決不能追趕底線
雖然我們說對孩子要理解,要相信,但這一切不是毫無原則的,家長要有底線,甚至可以與孩子一起討論這個底線,一旦孩子觸及底線了,批評教育是一定要有的,要讓孩子知道這條線不可以跨越。
這就像放風(fēng)箏,家長可以給孩子自由,讓他向著自己想去的方向飛,但不能讓線斷了,線斷了風(fēng)箏的一出路就是墜落。
來一場親子運動
數(shù)據(jù)顯示孩子的很多問題都是因為精力太多,運動太少。
思圖勵志教育教育咨詢認(rèn)為如果可以的話,帶孩子一起去做運動,母女去爬山,父子去徒步,一起去游泳或者旅行,在身體的疲乏中相互扶持,讓心與心再一次走到一起。
鄭州銳元思圖教育教育咨詢辦十年來,在社會各界和**的大力支持下,思圖堅持“公益辦,責(zé)任育人”的辦宗旨,先后引導(dǎo)數(shù)千名青少年回到正常的成長軌道,幫助近兩千名家長以較低的成本、時間和精力投入,獲得效果較為顯著的家庭教育力和教育效果的提升。思圖嚴(yán)守“愛崗敬業(yè)、關(guān)愛生”的職業(yè)道德,以**的教育理念充實自己,以貼心的教育技術(shù)武裝自己,堅持“服務(wù)家長、回報社會”的**觀,不斷習(xí),身正為范,**著行業(yè)的責(zé)任文化建設(shè)和技術(shù)革新,被譽(yù)為“青少年成長教育**者”。
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詞條
詞條說明
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孩子還小,在自己家的時候到不覺得,可一旦長大,開始接觸別的小孩,立馬有了不同的表現(xiàn)。有些孩子大大方方,自信豁達(dá)。有些孩子則悠游寡斷,甚至唯唯諾諾。于是家長們開始擔(dān)心了,都是孩子咋就不一樣呢?有人說,還不都是性格的事。其實這種說法并不全面,所謂天生的部分是孩子骨子里帶來的一種氣質(zhì),至于性格卻有著社會性,可以通過后天的改變而改變。因此,孩子所謂的大氣,或者小氣,自信或者自卑都是由于教育環(huán)境不同而造成
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高一迷戀手機(jī)怎么辦讀高中的孩子,現(xiàn)已具有一定的自我意識。這時分迷戀手機(jī),家長再想動用相似沒收手機(jī)這樣的強(qiáng)硬手段來解決問題,結(jié)果必然不會很達(dá)觀??赡軙ゾW(wǎng)吧、借同的手機(jī),甚至還有可能會偷手機(jī)。解決這個問題,宜疏不宜堵。鄭州青少年叛逆正規(guī)封閉教育咨詢_思圖專管孩子叛逆教育咨詢 1、家長要以身作則。孩子的能力很強(qiáng),往往每個愛玩手機(jī)的多半都有一個愛玩手機(jī)的家長。當(dāng)沉浸手機(jī),多半是家長委托了手機(jī)這個“電子保姆”
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