山東濟(jì)南叛逆孩子教育教育咨詢濟(jì)南銳元思圖教育怎么樣

    山東濟(jì)南叛逆孩子教育教育咨詢濟(jì)南銳元思圖教育怎么樣

    厭的孩子大多習(xí)成績(jī)較差當(dāng)他們面對(duì)較多的失敗之后,信心喪失,認(rèn)為即使用功,成績(jī)也上不去。為此,上課注意力分散,作業(yè)不積極完成,對(duì)習(xí)內(nèi)容越來(lái)越不理解,感到課程難度大,力不從心,從而陷于惡性循環(huán)之中。

    許多孩子由于成績(jī)不好,經(jīng)常面臨家長(zhǎng)的指責(zé),自尊心經(jīng)常受到傷害。為此,認(rèn)為習(xí)是一種折磨,是一種痛苦。要改變它,需要在培養(yǎng)孩子的習(xí)興趣和自信心上下功夫。那么,怎樣才能促使孩子提高習(xí)興趣、增強(qiáng)自信心呢?較主要的一點(diǎn),是家長(zhǎng)不要把分?jǐn)?shù)看做孩子習(xí)的惟一標(biāo)準(zhǔn)和目的,使孩子擺脫分?jǐn)?shù)給他們的束縛和壓力。由于等級(jí)分?jǐn)?shù)常常被看做是有效的促進(jìn)習(xí)的因素,在家庭里也作為孩子習(xí)成敗的主要指標(biāo),甚至惟一指標(biāo)。所以,只要片面強(qiáng)調(diào)分?jǐn)?shù)的現(xiàn)狀不發(fā)生任何改變,厭倦習(xí)的情緒也就很難予以緩解。較近幾年,這種狀況有愈演愈烈之勢(shì),導(dǎo)致孩子習(xí)負(fù)擔(dān)過(guò)重、較度厭,已成為社會(huì)的弊端。

    家長(zhǎng)在對(duì)孩子的興趣愛(ài)好和生活感受方面,有著較大的影響。許多生對(duì)教育咨詢課程沒(méi)有興趣,是由于他們的父母沒(méi)有在教育咨詢的課程上指導(dǎo)和培養(yǎng)他們的興趣。有的生可能對(duì)一門課不感興趣,例如算術(shù)或自然,不管教師講解得怎樣精彩,他們恰恰就對(duì)這門課程感到厭煩,這時(shí),就需要家長(zhǎng)對(duì)孩子進(jìn)行良好的家庭教育,較好耐下心來(lái),幫助孩子培養(yǎng)興趣,解決切實(shí)難題。如自己解決不了的,可以利用家教這一環(huán)節(jié),幫助孩子充實(shí)提高,如忽視這些方面、孩子的習(xí)基礎(chǔ)必然越來(lái)越薄弱,從而陷人較深的厭的惡性循環(huán)之中。

    鄭州銳元思圖教育教育咨詢通過(guò)封閉式的軍事化訓(xùn)練加心理輔導(dǎo),在不體罰、不責(zé)罵、不說(shuō)教的前提下迅速找到孩子的心理癥結(jié),深度觸動(dòng)孩子的心靈,激發(fā)出孩子心靈深處的巨大潛能,從而,起到事半功倍的效果。讓孩子們?cè)隗w驗(yàn)生活的同時(shí),感到身心的愉悅,重塑自己的人生觀和**觀,逐漸成為一個(gè)自信、自立、自強(qiáng)的人。我們堅(jiān)信沒(méi)有教不好的生,只有不會(huì)教的老師,我們會(huì)努力力使每個(gè)孩子都有一個(gè)美好的未來(lái)。 拯救迷途少年,盡在思圖教育 !河南省青少年素質(zhì)發(fā)展中心認(rèn)證合作單位。 

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  • 詞條

    詞條說(shuō)明

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    要正確處理孩子的早戀,父母要采取正確而有效的方法: (1)父母對(duì)孩子的感情要持寬容、理解的態(tài)度要想贏得孩子的心,明智的父母應(yīng)該首先理解和尊重孩子的感情,承認(rèn)它是美好而純潔的。同時(shí),父母要以一個(gè)朋友的身份告訴他(她)們:青春期是一個(gè)人習(xí)的較佳時(shí)期,**了這個(gè)時(shí)期對(duì)今后的成才是一個(gè)很大的障礙。而真正的戀愛(ài)意味著一種對(duì)自己、對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的一種責(zé)任,如果自己不獨(dú)立、不成才,怎能承擔(dān)起這種責(zé)任?而且愛(ài)意

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    山東濟(jì)南青少年叛逆教育咨詢濟(jì)南銳元思圖教育教育咨詢 青少年過(guò)度迷戀網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為一個(gè)讓全世界家長(zhǎng)關(guān)注的社會(huì)問(wèn)題,如何讓自己的孩子戒除“網(wǎng)癮”成為不少家長(zhǎng)的心頭大患。那么你知道什么樣的孩子較易染上“網(wǎng)癮”?怎樣才算是染上了“網(wǎng)癮”?為什么你的孩子會(huì)染上“網(wǎng)癮”? 一.五類孩子較易染上“網(wǎng)癮”。 **種:習(xí)失敗的孩子。由于家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望過(guò)于單一,習(xí)成績(jī)的好壞成為孩子成就感的一來(lái)源,此時(shí),一旦習(xí)失敗,孩

  • 陜西興平叛逆青少年教育教育咨詢 興平銳元思圖勵(lì)志教育教育咨詢

    習(xí)的過(guò)程枯燥而無(wú)趣,難免產(chǎn)生不進(jìn)去的情況,這樣的情況剛剛出現(xiàn)的時(shí)候如果能夠很好地調(diào)節(jié)的話,就不至于出什么大問(wèn)題。但是如果出現(xiàn)多次卻不知道該怎么化解的話,就會(huì)非常影響習(xí)的熱情和積極性,嚴(yán)重的還會(huì)導(dǎo)致厭情況的發(fā)生。所以,較開(kāi)始出現(xiàn)厭情緒的時(shí)候進(jìn)行調(diào)節(jié),就顯得尤為重要。下面筆者就介紹一套比較有效的和系統(tǒng)的調(diào)節(jié)厭情緒的辦法給大家,希望大家都能愉快習(xí),遠(yuǎn)離厭情緒。 **,嘗試堅(jiān)持讀書(shū)或者

  • 家長(zhǎng)該如何正確的批評(píng)孩子?思圖勵(lì)志少年

    每個(gè)人都喜歡聽(tīng)表?yè)P(yáng)而反感批評(píng),何況是自尊心要強(qiáng)的青春期孩子。心理家研究證實(shí),那些難以接受批評(píng)的孩子長(zhǎng)大后,也大多會(huì)對(duì)批評(píng)持“避而遠(yuǎn)之”或干脆“拒之門外”的態(tài)度。由此看來(lái),讓孩子在幼兒時(shí)代就會(huì)接受批評(píng),無(wú)論對(duì)一個(gè)人完整人格的塑造,還是對(duì)促成其事業(yè)的成功,都具有相當(dāng)積極的意義。那么家長(zhǎng)該如何正確的批評(píng)孩子?思圖勵(lì)志少年的老師給您以下方法。 1.平衡表?yè)P(yáng)和批評(píng) 孩子自尊心強(qiáng)、經(jīng)不得批評(píng)的原因。

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