綜合素質(zhì)評價(jià)系統(tǒng)

時(shí)間：2022-02-21作者：濟(jì)南升界軟件有限公司瀏覽：462

眾所周知，檔案資料是任何一個(gè)企事業(yè)單位的知識財(cái)富和智力資源。在過去，部門都采用紙張資料保存檔案，不僅消耗大量人力物力，較是*受人員流動(dòng)和環(huán)境變化而導(dǎo)致檔案丟失，無法完整、長期的保存。

隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展，它為檔案數(shù)據(jù)的存儲和高效利用提供了科學(xué)有效的手段和工具——檔案管理系統(tǒng)。

檔案管理系統(tǒng)的主要功能：

1.檔案轉(zhuǎn)移功能:

檔案的來源多種多樣的檔案管理機(jī)構(gòu)之間可能存在檔案交換或轉(zhuǎn)移，同一組織內(nèi)的多個(gè)檔案管理機(jī)構(gòu)也可能存在檔案交換或轉(zhuǎn)移。使用檔案管理系統(tǒng)，可以快速準(zhǔn)確地定位檔案信息，確保檔案信息的嚴(yán)謹(jǐn)性和完整性。

2.檔案校正功能:

檔案歸檔后，不得輕易修改或更改檔案信息，但在實(shí)際的檔案管理活動(dòng)中，由于各種原因，可能需要糾正檔案信息。利用檔案管理系統(tǒng)，可以有效、準(zhǔn)確地糾正檔案數(shù)據(jù)，節(jié)省時(shí)間，提高效率。

3.檔案鑒定功能:

在檔案的存儲和使用過程中，檔案可能會損壞、丟失、保存期后的調(diào)整、密度調(diào)整或開放。檔案管理系統(tǒng)將自動(dòng)檢查檔案的存儲期，系統(tǒng)將自動(dòng)提示相關(guān)業(yè)務(wù)人員接近或已過期的檔案。

4.檔案保存功能:

由于采用**信息數(shù)據(jù)庫技術(shù)作為強(qiáng)有力的支持，檔案管理系統(tǒng)中的數(shù)據(jù)可以自動(dòng)、安全地保存。即使中間有問題，錯(cuò)誤前的檔案信息也可以通過備份數(shù)據(jù)庫恢復(fù)，安全實(shí)用。

5.檔案銷毀功能:

在檔案的保存和使用過程中，由于各種原因，需要銷毀一些檔案。在嚴(yán)格的審批流程下，必須嚴(yán)格控制和控制檔案的銷毀。

系統(tǒng)提供兩種銷毀方式：

(1)徹底刪除該方法后，系統(tǒng)從數(shù)據(jù)庫中完全刪除該文件的記錄。

（2）正常的銷毀方式，在實(shí)施該銷毀方式后，系統(tǒng)只標(biāo)記了該文件，并沒有從數(shù)據(jù)庫中物理刪除該文件記錄，但從那時(shí)起，該文件將無法使用，如無法查閱、下載、復(fù)印等。

部門將獲得的好處：

1. 促進(jìn)企事業(yè)檔案資源共享

檔案資源的控制突破了時(shí)空限制，檔案管理員可以隨時(shí)隨地查看、修改、上傳檔案。

2. 增強(qiáng)檔案安全性

多層次、多方面的安全控制，確保檔案的安全共享、保存和使用。

3.省時(shí)省力

不必再為檔案管理工作的繁雜而苦惱，因?yàn)闄n案管理系統(tǒng)會清晰的分類、即時(shí)調(diào)用、省時(shí)省力，方便快捷。

檔案管理系統(tǒng)的特點(diǎn)：

1.各類檔案的綜合集中管理；

2.基于瀏覽器的管理窗口；

自動(dòng)建立各種索引，便于搜索；

4.通過權(quán)限設(shè)置確保檔案安全；

5.詳細(xì)記錄用戶的各種操作和檔案較新。





濟(jì)南升界軟件有限公司專注于教師檔案管理,教師評價(jià)系統(tǒng),教師增值評價(jià),教師綜合評價(jià),招生報(bào)名系統(tǒng),綜合素質(zhì)評價(jià)系統(tǒng)等

• 詞條

  詞條說明

• 成績分析與增量評價(jià)概述

  傳統(tǒng)的考試分析方式已經(jīng)無法對各班級和學(xué)科進(jìn)行考核評價(jià)，因此必然要求建立新的考試評價(jià)機(jī)制，進(jìn)行學(xué)科增量評價(jià)。首先確定學(xué)生初始成績：學(xué)生初始成績需要將各學(xué)科多次考試成績匯總后按各次考試占一定比例合成，以此得到每一位學(xué)生各個(gè)學(xué)科的較終成績。在計(jì)算較終取值時(shí)，可以根據(jù)試卷的難易度、各學(xué)科學(xué)生的發(fā)展等各種因素確定各次考試的比重。采用的成績數(shù)據(jù)次數(shù)越多，各次考試成績所占比重則越輕，則可以有效規(guī)避學(xué)生因?yàn)槟炒慰?/p>

• 教師評價(jià)的目的

  強(qiáng)化發(fā)展性，淡化獎(jiǎng)懲性，把“促進(jìn)成長”置于評價(jià)的中心。教師評價(jià)的目的不僅在于鑒定高低、獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，較重要的是促進(jìn)學(xué)生成長、教師成長和學(xué)校成長。重視自我評價(jià)，把內(nèi)部動(dòng)機(jī)視為成長的首因。雞蛋從外面打破是食物，從里面打破是生命。通過教師對自己教學(xué)行為、過程、結(jié)果及自身發(fā)展的總結(jié)反思與評價(jià)，實(shí)現(xiàn)教師的自我教育、自我激勵(lì)、自我提高和自我完善。今后的教師評價(jià)應(yīng)該加大教師自評的權(quán)重，指導(dǎo)教師學(xué)會自評，善于自評。強(qiáng)

• 企業(yè)文化

  使命：通過評價(jià)改善教育績效，促進(jìn)教育公平。愿景：在教育評價(jià)領(lǐng)域深耕細(xì)挖 ，做中國良好的教育綜合評價(jià)軟件提供商。**觀：專業(yè)、專注、專心。個(gè)性化定制，專業(yè)化產(chǎn)品，人性化服務(wù)。

• 教師綜合評價(jià)的意義

  是教師考核評優(yōu)、評選**的重要依據(jù)。有助于教師素質(zhì)的提高和教育教學(xué)工作的改善，提高教師積極性和上進(jìn)心。有助于學(xué)校**充分掌握每個(gè)教師的情況，因人指導(dǎo)、因人要求，實(shí)現(xiàn)教師隊(duì)伍的科學(xué)管理和整體發(fā)展。有利于加強(qiáng)教師職業(yè)規(guī)范，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。推動(dòng)師德師風(fēng)建設(shè)的常態(tài)化、長效化。有助于教師知道自己的不足和短板，從而實(shí)現(xiàn)自我調(diào)整、自我提升。