幼兒園室內(nèi)設(shè)計(jì)哪家專(zhuān)業(yè)哪家強(qiáng)，金鴿子幼兒園裝修設(shè)計(jì)公司

時(shí)間：2016-12-20作者：北京金鴿子裝飾設(shè)計(jì)有限公司瀏覽：172

　　在幼兒園室內(nèi)設(shè)計(jì)中孩子提出的問(wèn)題越多，那么他在童年早期認(rèn)識(shí)周?chē)臇|西也就愈多，在幼兒園里越聰明，眼睛愈明亮，記憶力愈敏銳。要培養(yǎng)自己孩子的智育，那你就得教給他思考。所以良好的室內(nèi)設(shè)計(jì)和色彩斑斕的畫(huà)面會(huì)在幼兒早期的教育起到一個(gè)良好的作用，對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)，這里不再是一個(gè)冷冰冰的室內(nèi)空間，而是一個(gè)漂亮的家。




　　幼兒園教育關(guān)系著幼兒生理與心理的成長(zhǎng)，是一個(gè)重要的教育期，幼兒園的室內(nèi)設(shè)計(jì)也對(duì)兒童產(chǎn)生著重大的影響，為適應(yīng)幼兒教育的發(fā)展，幼兒園應(yīng)該如何設(shè)計(jì)，已經(jīng)成為一個(gè)重要的課題。兒童心理學(xué)家已經(jīng)證明，兒童對(duì)于富有童話(huà)性色彩的，一些小尺度的空間比較感興趣。例如，童話(huà)小屋、家具角落等都是他們所喜歡的，這種小空間就可以滿(mǎn)足兒童的一種生理或者是心理需要。因此，在設(shè)計(jì)中，設(shè)計(jì)者應(yīng)該做到這一點(diǎn)。比如可以調(diào)整吊頂?shù)母叨葋?lái)增加一些小尺度的“秘密”空間，來(lái)滿(mǎn)足兒童的心理上的要求。

　　金鴿子觀點(diǎn)：我們?cè)谟變簣@室內(nèi)設(shè)計(jì)上既有**風(fēng)范，也不失清新溫暖的感覺(jué)。設(shè)計(jì)師們站在孩子的角度，一次次的向自己的設(shè)計(jì)提問(wèn)題，只是為了達(dá)到一個(gè)共同的目的——一切為了孩子!


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  幼兒園裝修設(shè)計(jì)對(duì)形象進(jìn)行擬人化處理這是幼兒園墻飾裝飾畫(huà)的**內(nèi)容，是能否引起幼兒的喜愛(ài)和關(guān)注的重要條件。形象的擬人化，就是通過(guò)將非人物的形象賦于人的表情、動(dòng)作、服飾和人的活動(dòng)方式等。 幼兒園裝修設(shè)計(jì)形象的夸張與變形處理將形象的特征和精神風(fēng)貌進(jìn)行夸大或縮小，如大的較大、機(jī)靈的較機(jī)靈、笨拙的較笨拙等。因而，對(duì)形象進(jìn)行再創(chuàng)造時(shí)，一定要仔細(xì)分析形象的典型特征和性格，這樣才能表現(xiàn)出較具形象精神、特征的新形

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  環(huán)境創(chuàng)設(shè)上應(yīng)當(dāng)做到具有趣味性。幼兒園所面對(duì)的是3-6歲的幼兒，這一時(shí)期的幼兒好動(dòng)、好奇、好問(wèn)，他們?nèi)菀讓?duì)外界具體形象的事物產(chǎn)生濃厚的興趣，并富有幻想和想象。因此，幼兒園的物質(zhì)環(huán)境應(yīng)具有趣味性。如：可在戶(hù)外擺放適合幼兒活動(dòng)的蹦蹦床、滑滑梯、*木橋等組合成的多功能大型玩具;可設(shè)置各種內(nèi)容的活動(dòng)角，從材料的收集、分類(lèi)到游戲，都讓幼兒主動(dòng)參與;可組織幼兒利用廢物布置環(huán)境等，讓幼兒在動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦中體驗(yàn)

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  室內(nèi)墻飾布局要合理每面墻壁設(shè)計(jì)什么板塊，教師要心中有數(shù)：如，教室后面主墻面，應(yīng)該**"主題互動(dòng)"，因?yàn)?主題互動(dòng)"內(nèi)容較多。其它小墻面可以設(shè)計(jì)一些常規(guī)性的互動(dòng)內(nèi)容。如，"好孩子"、"幼兒一日活動(dòng)安排"、"字寶寶樂(lè)園"等專(zhuān)欄，這些專(zhuān)欄主題單一，不需要太多的空間。板塊大小要合適各個(gè)板塊大小要?jiǎng)蚍Q(chēng)，高低錯(cuò)落有致，體現(xiàn)美學(xué)觀念：高出部分，可以放一些供孩子們欣賞的作品。讓幼兒在視覺(jué)欣賞中潛移默化受到教育。