**教育組織管理體系為職業(yè)教育質(zhì)量提升賦能

時間：2020-09-17作者：通標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)技術(shù)服務(wù)有限公司瀏覽：140

隨著我國進(jìn)入新的發(fā)展階段，產(chǎn)業(yè)升級和經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整不斷加快，各行各業(yè)對技術(shù)技能人才的需求越來越緊迫，職業(yè)教育重要地位和作用越來越凸顯。今年以來，教育部部長陳寶生圍繞職業(yè)教育“下一盤大棋、打一場翻身仗”，明確提出要把職業(yè)教育改革發(fā)展的工作重心轉(zhuǎn)到提高質(zhì)量上來，實現(xiàn)職業(yè)教育提質(zhì)培優(yōu)、增值賦能。

廣東省經(jīng)濟(jì)貿(mào)易職業(yè)技術(shù)學(xué)校為貫徹落實職業(yè)教育改革發(fā)展規(guī)劃，就省教育廳規(guī)定實施的“雙精準(zhǔn)“**專業(yè)建設(shè)項目策劃成立了“雙精準(zhǔn)項目”工作組。在建設(shè)過程中，各方面工作都在老師們的努力下持續(xù)不斷推進(jìn)，特別是項目組負(fù)責(zé)人為了提高項目水平，于近期特邀請了***為其“雙精準(zhǔn)”**專業(yè)建設(shè)（市場營銷專業(yè)）教學(xué)質(zhì)量測評提供技術(shù)支持。

ISO 21001:2018教育組織管理體系為學(xué)校教育質(zhì)量提升賦能
****技術(shù)*針對廣東省經(jīng)濟(jì)貿(mào)易職業(yè)技術(shù)學(xué)校的教育管理及流程進(jìn)行了解和診斷。雙方圍繞“雙精準(zhǔn)”**專業(yè)建設(shè)的“目標(biāo)定位準(zhǔn)、校企合作深、診斷改進(jìn)實、人才培養(yǎng)優(yōu)”等建設(shè)目標(biāo)，從學(xué)校教育管理體系的內(nèi)部組織架構(gòu)、職責(zé)劃分、教學(xué)工作流程、員工管理意識和能力等各方面進(jìn)行了交流。

針對現(xiàn)存的問題進(jìn)行探討、分析，結(jié)合《*人民共和國職業(yè)教育法》及ISO 21001教育組織管理體系的要求，***為其量身定制了培訓(xùn)課程。

在培訓(xùn)過程中，***的良好講師結(jié)合各類*教育機(jī)構(gòu)、職業(yè)院校中的實際案例，從教育系統(tǒng)中的方針制定、過程實施、到教育產(chǎn)品和服務(wù)的一系列輸出流程，生動詳細(xì)的講授了教學(xué)管理過程中的重點環(huán)節(jié)，以較好的貼切學(xué)習(xí)者的需求。

學(xué)校部分老師學(xué)習(xí)“ISO 21001”心得體會：
**次接觸到ISO 21001教育標(biāo)準(zhǔn)方面的學(xué)習(xí)內(nèi)容，原來教育行業(yè)跟社會的其他行業(yè)一樣，隨著時代的發(fā)展進(jìn)步，也有一套不斷完善的“行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)”，圍繞著這個教育標(biāo)準(zhǔn)，我們的教育建設(shè)就有了一把“尺子”，很多的事情可以進(jìn)一步的量化，較加明確了各個教育環(huán)節(jié)的流程和步驟。

***的老師講課生動詳細(xì)、概念準(zhǔn)確熟練，在“標(biāo)準(zhǔn)化”建設(shè)行業(yè)經(jīng)驗非常豐富，知識面非常廣。通過跟隨余老師兩天的學(xué)習(xí)，對我們做“四流融通”（即商流、物流、信息流、資金流）跨專業(yè)綜合實訓(xùn)項目有很大的幫助，我們認(rèn)為可以運(yùn)用“教育標(biāo)準(zhǔn)化”的操作方式，按照建設(shè)組織環(huán)境、策劃、溝通、運(yùn)行、績效評估等環(huán)節(jié)，以及PDCA循環(huán)體系，細(xì)化改革“四流融通”跨專業(yè)綜合實訓(xùn)項目，讓該項目成為職業(yè)學(xué)校實訓(xùn)項目的成員。

學(xué)習(xí)了“教育管理標(biāo)準(zhǔn)化”課程后，對我們 “雙精準(zhǔn)”項目建設(shè)以及今后開設(shè)新的專業(yè)和新的課程也有很大幫助。運(yùn)用這套體系，我們的專業(yè)建設(shè)和課程開發(fā)將會較加的科學(xué)合理，較符合教育的發(fā)展規(guī)律，較*明確做好這些工作的主要抓手和切入點。

通過這次定制化培訓(xùn)，學(xué)員們紛紛表示深受啟發(fā)而且獲益良多，此次 ISO 21001教育管理體系的授課為實際的教學(xué)管理工作提供了一套具體實用的參考標(biāo)準(zhǔn)，通過學(xué)習(xí)和實踐、未來可以較好地優(yōu)化教學(xué)及管理工作，從繁至簡，較好實現(xiàn)企業(yè)精準(zhǔn)對接，培養(yǎng)國家需要的實戰(zhàn)化人才。

小科普：
什么是ISO 21001:2018教育組織管理體系？
《ISO 21001 : 2018 教育組織——教育組織管理體系 – 要求及使用指南》于2018年5月正式發(fā)布，ISO 21001教育組織管理體系Management system for educational organizations(EOMS)符合ISO 對于管理體系標(biāo)準(zhǔn)的基本要求，有利于用戶實施多個ISO 管理體系標(biāo)準(zhǔn)的整合，教育組織可以運(yùn)用PDCA循環(huán)，對已有的教育管理體系進(jìn)行梳理、完善和優(yōu)化，滿足學(xué)習(xí)者和其他受益人的要求，實現(xiàn)其有效教學(xué)管理實踐的承諾，較終促進(jìn)**和創(chuàng)新。

ISO 21001教育組織管理體系適用范圍：
ISO 21001適用于任何使用課程通過教學(xué)、學(xué)習(xí)或研究來支持能力發(fā)展的教育、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，不論其類型、規(guī)模大小及教學(xué)方式。如學(xué)齡前兒童機(jī)構(gòu)，大、中、小學(xué)等*教育機(jī)構(gòu)，成人繼續(xù)教育機(jī)構(gòu)，職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校，遠(yuǎn)程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，特殊教育機(jī)構(gòu)等，也適用于其**業(yè)務(wù)不是教育領(lǐng)域的大型組織內(nèi)教育培訓(xùn)部門，例如大型企業(yè)內(nèi)的專門培訓(xùn)部門。
通過引入ISO 21001**教育組織管理體系，可以幫助教育及培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)現(xiàn)教育服務(wù)提供過程中的薄弱環(huán)節(jié)，充分了解學(xué)習(xí)者和其他受益人的預(yù)期要求，改善組織的教育服務(wù)質(zhì)量，提高學(xué)習(xí)者和其他受益人的滿意度和忠誠度，提升教育、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的競爭力。

在教育領(lǐng)域，***除了可以提供ISO 21001教育組織管理體系相關(guān)的解決方案以外，還可以提供如：
提升學(xué)校管理水平和效能方面
ISO 9001質(zhì)量管理體系認(rèn)證及相關(guān)培訓(xùn)
個性化學(xué)習(xí)評估、公平化教育、綜合化教學(xué)管理等相關(guān)培訓(xùn)
ISO/IEC 17025實驗室管理體系技術(shù)服務(wù)等解決方案，能通過系統(tǒng)的方法，有效的識別發(fā)展過程重點風(fēng)險和機(jī)遇；借助管理體系持續(xù)改進(jìn)并提升學(xué)校管理水平和效能。

落地實行節(jié)能降耗工作方面
能源審計
水平衡測試
創(chuàng)*家節(jié)約型公共機(jī)構(gòu)**單位技術(shù)服務(wù)
創(chuàng)建節(jié)水型單位技術(shù)服務(wù)
第三方節(jié)能量審核
能源管理體系
能效測試等節(jié)能相關(guān)解決方案，幫助學(xué)校落實貫徹“十三五”節(jié)能降耗工作的有效手段；

提高安全管理方面
校園安全評估、安全意識培訓(xùn)、應(yīng)急能力/應(yīng)急體系評估、消防安全管理、電氣安全評估、實驗室安全管理、危險化學(xué)品管理等相關(guān)服務(wù)，助力學(xué)校及培訓(xùn)機(jī)構(gòu)**人員安全的同時，為組織提出系統(tǒng)的解決對策并提供技術(shù)資源**，從而控制風(fēng)險，減少設(shè)施損失及人員傷害。


通標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)技術(shù)服務(wù)有限公司專注于ISO9001,ISO14001,ISO45001等

• 詞條

  詞條說明

• US FDA授權(quán)***為醫(yī)療器械510k第三方評審機(jī)構(gòu)！

  近日，***被US FDA授權(quán)成為美國醫(yī)療器械510k第三方評審機(jī)構(gòu)，將率先在中國和北美推出510k文檔預(yù)評審服務(wù)。同時，***也是國內(nèi)一具備該服務(wù)能力的第三方機(jī)構(gòu)。 服務(wù)背景 醫(yī)療器械在美國分為三個風(fēng)險等級，從低到高分別為：I類、II類和III類。其對應(yīng)的上市要求分別為：510k豁免、510k和PMA。 美國市場對中低風(fēng)險的醫(yī)療器械進(jìn)行上市后監(jiān)管，少數(shù)I類產(chǎn)品和幾乎全部II類產(chǎn)品需要510k許

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  ISO/IEC 20000——IT服務(wù)管理體系認(rèn)證表明您的IT服務(wù)管理完全符合**基準(zhǔn)，將有助于提升過程協(xié)作以提供高品質(zhì)的受管控的服務(wù)，它證明您已經(jīng)根據(jù)業(yè)務(wù)功能成功進(jìn)行了IT系統(tǒng)的整合以實現(xiàn)無縫操作。 1.ISO/IEC 20000包含以下兩個方面的內(nèi)容 （1）ISO/IEC 20000-1是一個正式規(guī)范，明確了組織向客戶提供品質(zhì)合格的管理服務(wù)的要求。 （2）ISO/IEC 20000-2是一項行

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