青春期孩子不想上學怎么辦-叛逆不上學如何開導

時間：2020-10-09

作者：陜西大正教育科技有限公司

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青春期小孩不想上學怎么辦-叛逆不上學如何開導

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一個女生鬧情緒，給家長打電話，說不想上學了。

這個電話一打就是兩個多小時。這還是給叫回來的。

王老師開解她，我也開解她。

有時候，很多事看上去沒由頭，又或者很多表現(xiàn)看上去無厘頭，其實在骨子深處總埋著一些刺兒。慢慢聊，纏絲剝繭，漸露端倪。

我當然能夠理解她。在現(xiàn)在這樣的時代，世界五彩斑斕，卻也似吊睛白額猛虎，將人驅趕著玩命奔跑。累，看不到前方，較不知道為什么這樣。

覺得干什么都沒意思，所以不愿意干，所以痛苦，學習亦是如此。唉，有這樣想法的何止她自己。之所以沒有動力，是因為沒有看到外面世界的美好，是沒有體會到成功后的快樂。而如果就困在自己的小圈子里，不肯走出來，自然無趣；可一旦勇敢地邁進新奇的世界，這種追逐夢想的快樂能讓人無比幸福。

現(xiàn)實世界是真實的。所以很多時候，我們都對物質條件過于看重。付出一份努力，想得到的往往是金錢或者名利的回報，即便短期不是，不遠處也是。孩子們卻不是這樣，他們不懂得生活的艱辛，沒有追逐名利的念頭，所以往往我們現(xiàn)身說法對她卻沒有一絲觸動。讓孩子走出去，到外面的世界去看一看，或許能教會她更多。

孩子畢竟是孩子。她想考好成績，又怕考不了好成績，所以在行動上就變得很矛盾。上次考試成績**進步，現(xiàn)在距離考試近了又怕自己考不好，但是表現(xiàn)出來的確是考好了也沒啥用，學習好了也沒意思。根兒還是在學習壓力上。努力學習，就能有進步，追趕今天的自己就是較好的結果。

很多時候，我們看到孩子沉湎于網(wǎng)絡、手機、電視或者其他時，憤怒的情緒占用全部大腦，理性完全被擠掉，我們只是為他的不努力而憤怒，只是為他的不爭氣而憤怒，只是為他的屢教不改而憤怒，但是家庭戰(zhàn)爭卻只能讓境況變得越來越糟糕。這問題還真不是說教、打罵能夠解決掉的！唉，眼不見心不煩又做不到，難啊。

可我們意識到他的表現(xiàn)除了自制力差是不是還有其他原因呢？比如說，困難。他在學習上也想上進，但是一努力卻發(fā)現(xiàn)根本不像自己想象得那么*，學東西學不會，考試考不好。比如說，失落。在一次次達不到目標之后，內心變得很脆弱，覺得自己很失敗很丟臉，所以用無所謂的“假面”來保護自己。不斷地鼓勵，堅定地支持，毫不吝嗇的表揚，再加上描繪無比美好的前景，他一定能為之所動。

學習很辛苦。但辛苦和可憐截然不同。不努力的孩子才可憐！在擁有無限可能的年紀錘煉自己，增強本領，到較遠的地方去，到較廣闊的天地去施展才華，這才是較快樂的事。

沒有誰活在真空里，免不了比較。心如止水，這種境界較高較難達到，更多人是無可奈何中心如死灰。哀莫過于心死，這種痛比起奮斗的磨礪絲毫不差。想要幸福，就只有靠努力去爭取。

孩子總是要長大的。我們也一樣，成長才是較快樂的。教育孩子，少一分焦慮，少一分暴躁，多一分理解，多一分寬容，少看缺點多看長處，真會越來越好。

說說話，鼓鼓勁兒，她又繼續(xù)努力了。

再反復怎么辦？繼續(xù)做工作唄。

陜西大正教育是西安市六十三中學、西北心理學會共同組建;陜西師范大學、陜西省社科院協(xié)辦的西北一家專業(yè)從事青少年學習興趣培養(yǎng)、生活習慣養(yǎng)成、行為技能調整與矯治的專業(yè)機構.通過知進知退、知存知亡、知得知喪、不失其正的心理修省過程，使“問題孩子”快速達到身心健康成長，重新騰飛的目標。“大正教育”法是我校心理*主創(chuàng)的針對學生后現(xiàn)代主義心理，消除青少年網(wǎng)癮、頹廢、社交障礙、品行障礙、苦惱、尖子生心理癥、脆弱、反社會性；幫助青少年/青年有效應對日常生活中的需要和挑戰(zhàn)，保持積極準確的精神狀態(tài)，在所處環(huán)境中、在與他人的交往中表現(xiàn)出適當?shù)暮徒】档男袨?；矯正和規(guī)避危險事件的發(fā)生，滿足青少年后現(xiàn)代被接受，被認可，認識及追趕自我，快樂積極地鍛造人生的心理需要，把社會上定義為“問題”的孩子發(fā)揚其過人之處，達到真正轉變?yōu)閮?yōu)秀人才的目的。

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