叛逆少年教育教育咨詢(xún)哪里好初三的孩子不想上學(xué)

時(shí)間：2022-04-27作者：武漢身修立德健康咨詢(xún)有限公司瀏覽：113

當(dāng)父母看到孩子叛逆的時(shí)候，較習(xí)慣的做法就是狠狠地批評(píng)孩子,我們都希望孩子能夠變得優(yōu)秀，所以我們總是不想要看到孩子目中無(wú)人，無(wú)法無(wú)天的這一面,可我們也需要知道，惡意批評(píng)孩子是會(huì)給孩子造成很大的影響的,本身孩子在叛逆期的時(shí)候就不服管教，如果我們?nèi)匀灰院浅獾膽B(tài)度去面對(duì)他們的話(huà)，孩子就會(huì)較加叛逆，以至于跟我們大打出手。叛逆期的孩子較討厭被人命令，尤其是父母的命令,當(dāng)他們聽(tīng)到父母以命令的方式要求他們做事的時(shí)候，他們就會(huì)產(chǎn)生一種抗拒的心理,如果父母仍然無(wú)法意識(shí)到這一點(diǎn)，孩子將會(huì)把矛頭轉(zhuǎn)向到父母的身上,社會(huì)上有很多起這樣的相關(guān)案例，也就是父母在叛逆期的時(shí)候強(qiáng)行命令孩子，最后導(dǎo)致孩子跟父母打了起來(lái)，后果很?chē)?yán)重。叛逆期的孩子是需要陪伴的，可現(xiàn)如今的父母都非常忙，總是會(huì)忽略孩子的感受,以至于孩子的性格發(fā)生變化時(shí)，還覺(jué)得是孩子自己的問(wèn)題,孩子們其實(shí)并不需要父母給予什么，他們只不過(guò)是想要找一個(gè)傾訴者,可是父母卻總是在這個(gè)時(shí)候忘記為孩子排憂(yōu)解難，時(shí)間久了孩子與父母的關(guān)系就會(huì)變得冷淡。







5-10歲孩子叛逆心理輔導(dǎo)咨詢(xún)-「教育|指出：三四歲的幼兒自我意識(shí)的發(fā)展，他們有越來(lái)越大的主觀能動(dòng)性，對(duì)成人的指揮和安排表現(xiàn)出較大的選擇性。因此常常表現(xiàn)出任性，不聽(tīng)話(huà)，你叫他這樣，他非但不這樣，還會(huì)把事情弄得較糟，開(kāi)始“鬧*”。這種現(xiàn)象在心理學(xué)上我們稱(chēng)做“逆反心理”，這是一種心理特點(diǎn)，不必奇怪。







如果父母對(duì)待孩子的教育方式上不恰當(dāng)，可能加劇逆反心理的現(xiàn)象，諸如：







１．家長(zhǎng)式的教育方式：







有的父母不尊重孩子，管教孩子時(shí)往往是不許這樣不許那樣；有的父母望子成龍心切，要孩子學(xué)這學(xué)那，如果孩子不感興趣，不想學(xué)，父母就擺出一副長(zhǎng)輩的架勢(shì)，于是*產(chǎn)生與孩子情緒上的對(duì)立。







２．嘮叨式的教育方式：







有的父母喜歡整天對(duì)孩子嘮嘮叨叨，這個(gè)要這么做，那個(gè)要那么做；這也不對(duì)那也不是，總是沒(méi)完沒(méi)了地嘀咕，這種“敲木魚(yú)”式的教育較終導(dǎo)致孩子厭煩而產(chǎn)生逆反心理。







３．漠不關(guān)心的教育方式：







幼兒的好奇心和求知欲很強(qiáng)，什么都要問(wèn)個(gè)明白探個(gè)究竟，這里摸摸那里碰碰，有時(shí)電插座、煤氣開(kāi)關(guān)也是他們探究的對(duì)象，一點(diǎn)不懂其危險(xiǎn)性，有時(shí)好好的玩具也要拆開(kāi)來(lái)看看，甚至?xí)p壞貴重的家用電器。如果此時(shí)父母僅是簡(jiǎn)單、粗暴地說(shuō)不許或不予理睬，就會(huì)引起孩子的不滿(mǎn)而產(chǎn)生逆反心理。







做父母的應(yīng)尊重幼兒心理發(fā)育的規(guī)律，掌握幼兒心理學(xué)知識(shí)，改進(jìn)自己對(duì)幼兒的教育方式和態(tài)度。







首先要尊重孩子、信任孩子







把他當(dāng)作朋友平等對(duì)待，如果不是嘮叨就是打罵，孩子必然把你的話(huà)當(dāng)耳旁風(fēng)，心理上也會(huì)產(chǎn)生反感。







其次要冷靜分析孩子出現(xiàn)逆反心理的原因







如果是成人方面的原因，就應(yīng)注意改進(jìn)，成人應(yīng)言而有信；如果是孩子無(wú)理取鬧，則可采取冷處理的方法，對(duì)其逆反行為不予理睬，事后再進(jìn)行教育、誘導(dǎo)，說(shuō)明利害關(guān)系，千萬(wàn)不要“犟過(guò)孩子頭”而火上澆油，把事情搞得較糟。還可利用孩子爭(zhēng)強(qiáng)好勝的心理使孩子服從正確的教育。例如孩子在外面玩，明明走得動(dòng)卻不肯自己走路，一定要你抱，你可以這么對(duì)他講：“你看那邊的小弟弟都自己走路，你不會(huì)比他差吧？”孩子為了表示自己能干，就會(huì)自己走路了。這種方法用得得當(dāng)，不亞于正面說(shuō)教。







最后家長(zhǎng)要善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)







例如孩子好奇、好問(wèn)、愛(ài)動(dòng)腦筋，家長(zhǎng)要因勢(shì)利導(dǎo)，講一些孩子聽(tīng)得懂的道理，不要一有逆反言行就全盤(pán)否定。當(dāng)然，發(fā)現(xiàn)孩子的行為具有危險(xiǎn)性時(shí)，應(yīng)及時(shí)制止，并講明道理?？傊?，我們要認(rèn)真研究幼兒逆反心理這一現(xiàn)象，并耐心地教育、誘導(dǎo)，從而促進(jìn)孩子的心理健康發(fā)展。


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