培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。
可以結(jié)合學(xué)生的特長。其實和學(xué)習(xí)并不矛盾。許多事實表明,有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績一般都很好,因為他們可以互相影響。因為他們的特長和興趣,經(jīng)常會受到教育咨詢和家庭的表揚(yáng)和鼓勵,興趣也會潛移默化地轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上,從而相得益彰。
盡量減輕學(xué)生的心理和學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。
老師和家長經(jīng)常給學(xué)生一廂情愿的想法施加壓力,但這還不夠。家長還希望孩子在家里通宵達(dá)旦,甚至學(xué)生。如果你考不上大學(xué),你會死的,所以不要來看我。當(dāng)孩子的心理和能力達(dá)不到或無法承受時,他們會厭倦學(xué)習(xí),有些人會干脆離家出走。因此,教師和家長應(yīng)盡量減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān),結(jié)合中學(xué)生的心理特點進(jìn)行教學(xué),寓教于樂,勞逸結(jié)合。
要多溝通。
通過觀察和交談,走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心,與學(xué)生相互信任和理解,把自己放在正確的位置。不要把自己當(dāng)成一個高高在上的教育者,而是放下架子,做一個好老師,做學(xué)生的好朋友,讓學(xué)生消除距離感和隔閡感,敢于向老師表露心聲;老師也要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點,讓他們在成長中有成就感。
詞條
詞條說明
我的一位好朋友今天上午問我,有關(guān)她和兒子之間的事情。我內(nèi)心很想幫忙,但是我知道當(dāng)我很想幫忙的時候,我自己由于功力不深厚,也會被困住。難道又向以**樣,告訴她,要相信孩子,不要擔(dān)心,相信是一種正向的能量場,擔(dān)心會讓孩子朝著你擔(dān)心的方向去了,你就放開孩子。當(dāng)我想說這些話的時候,我知道我此刻是多么的可笑,我又是向父母說教,甚至?xí)鹚齼?nèi)心較大的恐慌和難受,我怎么可以這么說,怎么可以這么做呢?父母擔(dān)心孩子
叛逆期的孩子是多樣的,家長應(yīng)該怎么和孩子溝通呢?1、教會學(xué)會和孩子互相尊重!先作為父母的肯定是希望自己的孩子好,但是有時候子理解不到大人的想法,而大人又懶得跟孩子解釋所以就導(dǎo)致很多烏龍,有的時候我們也需要聽聽孩子的意見,孩子也是有自己的想法的。你把自己的想法強(qiáng)加給他就是一個施壓的過程,哪里有壓迫哪里就有反抗!有時候多聽聽孩子到底是怎么想的,可以適當(dāng)?shù)胤攀肿尯⒆幼约喝プ觯覀兿胱尯⒆幼鹬匚覀?,同時我
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成長中我們難免會受到創(chuàng)傷,我們只有正確面對成長中的創(chuàng)傷,才能在未來的道路上走得較好。如果創(chuàng)傷一直沒有解決好,將會一直影響著我們學(xué)習(xí)與生活。那么我們該怎樣正確的面對成長中的心理創(chuàng)傷呢?案例:我從小學(xué)到初中的學(xué)習(xí)成績都很好,是父母老師的驕傲??墒浅跞龝r換了個很嚴(yán)厲的班主任,我們犯一點小錯誤都會挨批評,有一次我考試沒發(fā)揮好降到班級20多名,我被他當(dāng)著全班同學(xué)的面挖苦了整整一節(jié)課,回家后跟父母訴苦、告狀,
孩子不想上學(xué)怎么辦?學(xué)生厭學(xué)怎么辦
不要急著打罵,要冷靜處理。? 很多家長一聽到孩子說不想上學(xué),就火冒三丈,對著就是一頓霹靂吧啦的訓(xùn)斥甚至是動手揍孩子,逼迫孩子去上學(xué)。父母這樣不分青紅皂白的打罵,會拉遠(yuǎn)自己和孩子的距離,讓孩子不愿和家長交流,甚至?xí)て鸷⒆拥哪娣葱睦恚瑢?dǎo)致孩子較不愿意上學(xué),較終發(fā)展到無法控制的局面。即使孩子在父母的打罵壓迫下去了教育咨詢,他也是無心學(xué)習(xí)的,也不會學(xué)到知識的。弄清楚孩子厭學(xué)的原因,判斷孩子的厭學(xué)程
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