怎樣才能選對(duì)班組長(zhǎng)

時(shí)間：2015-04-17作者：*班組瀏覽：168

多數(shù)企業(yè)經(jīng)常會(huì)遭遇這樣的困境：選拔出的良好的技術(shù)骨干在管理工作中卻常常焦頭爛額，要么一天在生產(chǎn)線忙的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，班組工作一團(tuán)糟;要么做工作畏手畏腳，干工作好像求著員工;要么做事專制霸道，導(dǎo)致班組人心渙散。那么，面對(duì)這一境況，企業(yè)**要如何改善管理，突破困境呢?

致力于中國班組管理研究十年的中國班組網(wǎng)的老師認(rèn)為，在企業(yè)的生產(chǎn)管理中，對(duì)于技術(shù)骨干，要求的I型人才，要鉆研精深，對(duì)于基層管理人才，要求的T型人才，要依靠團(tuán)隊(duì)做事，讓他人完成任務(wù)。所以，要想做好企業(yè)生產(chǎn)管理，選對(duì)班組長(zhǎng)是關(guān)鍵。

一般來說，技術(shù)尖骨干成為班組管理人員以后，總是習(xí)慣于以思考技術(shù)問題的角度來處理人際問題，或是以自己的標(biāo)準(zhǔn)衡量他人，忽略人與人之間的差異，人的感情情緒，或是經(jīng)常以自己克服難題為榮，卻不注重如何激勵(lì)他人**成績(jī)，很顯然，這樣是沒有辦法做好班組管理工作的。如何改善?從企業(yè)的角度來看，可以為技術(shù)骨干們創(chuàng)造提供一些適當(dāng)?shù)陌嘟M管理學(xué)習(xí)培訓(xùn)機(jī)會(huì)，幫助他們改變固有思維模式與管理理念，從而達(dá)到企業(yè)與員工的雙贏。

基層管理者是企業(yè)發(fā)展的基石，任用班組長(zhǎng)對(duì)企業(yè)意義重大，只有選對(duì)人，才能成為企業(yè)發(fā)展的助推力。如果您有更多關(guān)于班組長(zhǎng)的問題需要解答，歡迎隨時(shí)向中國班組網(wǎng)【】的老師咨詢。


*班組專注于班組長(zhǎng),班組管理,班組建設(shè)等

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  詞條說明

• 班組長(zhǎng)做好班組安全建設(shè)工作的四個(gè)切入點(diǎn)

  如果說班組是企業(yè)生產(chǎn)正常運(yùn)轉(zhuǎn)的動(dòng)力之源，那么安全就是保護(hù)動(dòng)力之源不被侵害的有效屏障。對(duì)于*員工而言，生產(chǎn)過程中時(shí)時(shí)刻刻都在與安全較量，一旦出現(xiàn)意識(shí)薄弱，行為上就會(huì)松懈，安全隱患、安全事故也就隨之發(fā)生，所以，班組長(zhǎng)要切實(shí)將班組安全建設(shè)工作做到位，在班組中形成良好的班組安全文化氛圍。鑒于此，致力于中國班組管理研究十年的中國班組網(wǎng)的老師建議班組長(zhǎng)可以從以下四個(gè)方面做好班組安全建設(shè)工作。 (1)班組安

• 從小事做起，做班組安全管理的有心人

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  基層班組長(zhǎng)為什么需要進(jìn)行自我管理?煤炭企業(yè)的班組長(zhǎng)作為基層生產(chǎn)活動(dòng)的直接負(fù)責(zé)人，身上肩負(fù)著企業(yè)生產(chǎn)效益與班組成員生產(chǎn)安全的雙重重任，稍有不慎，造成的損失與傷害或許是無法估量的，不管從自身的修養(yǎng)提升來講，還是從企業(yè)的發(fā)展大局出發(fā)都需要班組長(zhǎng)做好自我管理。 **，我們先了解一下，什么是自我管理?從管理學(xué)理論上來說，自我管理是指?jìng)€(gè)體對(duì)自己本身，對(duì)自己的目標(biāo)、思想、心理和行為等等表現(xiàn)進(jìn)行的管理，自己把自

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