教師綜合考評(píng)系統(tǒng)功能設(shè)計(jì)

時(shí)間：2021-09-29作者：濟(jì)南升界軟件有限公司瀏覽：166

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• 詞條

  詞條說明

• 企業(yè)文化

  使命：通過評(píng)價(jià)改善教育績效，促進(jìn)教育公平。愿景：在教育評(píng)價(jià)領(lǐng)域深耕細(xì)挖 ，做中國良好的教育綜合評(píng)價(jià)軟件提供商。**觀：專業(yè)、專注、專心。個(gè)性化定制，專業(yè)化產(chǎn)品，人性化服務(wù)。

• 教師綜合考評(píng)系統(tǒng)功能介紹

  評(píng)價(jià)項(xiàng)目及指標(biāo)自由設(shè)置(時(shí)間、 主體、方式、類型等)支持各種類型評(píng)價(jià)(各主體參與:學(xué)生評(píng)、家長評(píng)、**評(píng)、同事評(píng)、自評(píng)等)支持不同評(píng)價(jià)模式(一人多評(píng)、一人一評(píng))掌握評(píng)價(jià)進(jìn)度自動(dòng)統(tǒng)計(jì)評(píng)價(jià)結(jié)果，提供深度分析功能導(dǎo)出報(bào)表，生成分析報(bào)告

• 學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)

  綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)"指的是在每個(gè)學(xué)期的期末或每個(gè)學(xué)年的期末，全國各地的中等學(xué)校組織的一次對(duì)全體在校學(xué)生全面的綜合素質(zhì)和能力評(píng)價(jià)的測評(píng)任務(wù)。綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)來自于2006年教育部對(duì)全國的初中畢業(yè)與高中招生制度的改革，測評(píng)展現(xiàn)了素質(zhì)教育的實(shí)質(zhì)。在一些地區(qū)，將每位學(xué)生在小學(xué)六年和初中三年級(jí)(九年級(jí))或高三的最后一次綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)計(jì)入中考成績、*成績和學(xué)生檔案，作為高中錄取和大學(xué)錄取的 參考或錄取數(shù)據(jù)。但一般在大學(xué)

• 成績分析與增量評(píng)價(jià)概述

  傳統(tǒng)的考試分析方式已經(jīng)無法對(duì)各班級(jí)和學(xué)科進(jìn)行考核評(píng)價(jià)，因此必然要求建立新的考試評(píng)價(jià)機(jī)制，進(jìn)行學(xué)科增量評(píng)價(jià)。首先確定學(xué)生初始成績：學(xué)生初始成績需要將各學(xué)科多次考試成績匯總后按各次考試占一定比例合成，以此得到每一位學(xué)生各個(gè)學(xué)科的較終成績。在計(jì)算較終取值時(shí)，可以根據(jù)試卷的難易度、各學(xué)科學(xué)生的發(fā)展等各種因素確定各次考試的比重。采用的成績數(shù)據(jù)次數(shù)越多，各次考試成績所占比重則越輕，則可以有效規(guī)避學(xué)生因?yàn)槟炒慰?/p>