孩子逃學(xué)？父母需知的幾種原因及對(duì)策

時(shí)間：2022-09-20

現(xiàn)在大多數(shù)父母在對(duì)待孩子逃學(xué)的問(wèn)題上，父母只知道一味地責(zé)罵，這樣只會(huì)適得其反，正確的方法應(yīng)該是防患于未然，及早矯治，與老師積極配合，穩(wěn)定孩子的心。導(dǎo)致孩子逃學(xué)的原因主要有這樣幾種：
一是學(xué)業(yè)上發(fā)生困難，對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣
二是因?yàn)樨澩妫X(jué)得上課沒(méi)有玩那么有趣;
三是由于家庭或管教過(guò)于嚴(yán)格，使孩子失去了到校上課的積極性;

四是受到壞人教唆，因?yàn)橛行┝髅セ蚪趟舴浮?/p>

那么，父母應(yīng)采取怎樣的對(duì)策呢?
一、未雨綢繆，防患于未然。
既然孩子的逃學(xué)緣于學(xué)習(xí)成績(jī)不好，家長(zhǎng)和教師就應(yīng)于孩子一入學(xué)，
就幫助他們把學(xué)習(xí)搞上去;如果孩子中途出現(xiàn)成績(jī)不好，應(yīng)注意分析原因，采取措施，讓孩子迎頭趕上。只要對(duì)學(xué)習(xí)有興趣，逃學(xué)現(xiàn)象一般就不會(huì)出現(xiàn)。
二、及早發(fā)現(xiàn)，早期矯治。
孩子在逃學(xué)之前，總有跡象，或裝病，或不愿意談?wù)摗＿@時(shí)，作為家長(zhǎng)就應(yīng)警惕，只要發(fā)現(xiàn)及時(shí)，方法得當(dāng)，逃學(xué)就可避免。
孩子剛逃學(xué)時(shí)，內(nèi)心是很痛苦的，不時(shí)為負(fù)罪感所困擾。
這時(shí)，如果得以發(fā)現(xiàn)(一般*發(fā)現(xiàn)，只要一檢查作業(yè)，只要一觀(guān)察回家時(shí)的表情，問(wèn)題就暴露出來(lái)了)，及時(shí)教育開(kāi)導(dǎo)，與老師聯(lián)系，持真誠(chéng)歡迎態(tài)度，孩子是會(huì)懸崖勒馬，重返的。
三、亡羊補(bǔ)牢，請(qǐng)老師協(xié)助。
如果孩子逃學(xué)是出自對(duì)的恐懼，特別是對(duì)老師的恐懼，家長(zhǎng)就應(yīng)積極地與老師溝通，請(qǐng)老師多關(guān)注孩子，
讓老師在感情上接納孩子。如果老師能以歡迎的態(tài)度，接納孩子返校，就會(huì)消除孩子的恐懼和心理壓力，從而使孩子重新坐下來(lái)安心學(xué)習(xí)。

詞條
詞條說(shuō)明
孩子青春期叛逆怎么辦？
心理告訴家長(zhǎng)們，在孩子處于叛逆的青春期時(shí)，家長(zhǎng)的教育必須有度，萬(wàn)不能進(jìn)入下面的2個(gè)誤區(qū)：一、處處打擊孩子處于叛逆、青春期的孩子，他們往往會(huì)和家長(zhǎng)*嘴，不聽(tīng)家長(zhǎng)的話(huà)。有的家長(zhǎng)覺(jué)得此時(shí)一定要把孩子的叛逆勁壓下去，于是家長(zhǎng)的態(tài)度變得*加強(qiáng)硬。有些孩子可能在這同時(shí)變乖了，但是在心理上卻對(duì)家長(zhǎng)關(guān)上了一扇門(mén)；有些孩子卻像彈簧一樣，施壓越大，反彈也越大，這種叛逆越來(lái)越嚴(yán)重，導(dǎo)致了他們?yōu)榱藬[脫父母的控制而選擇了離
青少年叛逆因素有哪些?
1.青春期心理特點(diǎn)的影響青少年處于心理“斷乳期”，其獨(dú)立意識(shí)和自我意識(shí)日益增強(qiáng)，迫切希望擺脫成人監(jiān)護(hù)，他們反對(duì)成人把自己當(dāng)“小孩”，要求以成人自居。為了表現(xiàn)自己的“成熟”，就對(duì)任何事物傾向持批判態(tài)度，同時(shí)他們又擔(dān)心外界無(wú)視他們的成熟與獨(dú)立，便通過(guò)“標(biāo)新立異”的行為和言語(yǔ)來(lái)確立這種地位，容易產(chǎn)生叛逆心理。2.家庭的因素首先，父母對(duì)孩子給予的心理和物質(zhì)的照顧過(guò)多，**過(guò)了孩子所能耐受容忍的程度，對(duì)孩子來(lái)
孩子逃學(xué)？父母需知的幾種原因及對(duì)策
? ? ? ?現(xiàn)在大多數(shù)父母在對(duì)待孩子逃學(xué)的問(wèn)題上，父母只知道一味地責(zé)罵，這樣只會(huì)適得其反，正確的方法應(yīng)該是防患于未然，及早矯治，與老師積極配合，穩(wěn)定孩子的心。導(dǎo)致孩子逃學(xué)的原因主要有這樣幾種：一是學(xué)業(yè)上發(fā)生困難，對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣二是因?yàn)樨澩妫X(jué)得上課沒(méi)有玩那么有趣;三是由于家庭或管教過(guò)于嚴(yán)格，使孩子失去了到校上課的積極性;四是受到壞人教唆，因?yàn)橛行┝髅セ?/p>
如何幫助和防止孩子變得叛逆
家長(zhǎng)都會(huì)對(duì)孩子進(jìn)行表?yè)P(yáng)與批評(píng)的教育。叛逆孩子認(rèn)為，如果批評(píng)的方法不當(dāng)，不但不能起到應(yīng)有的教育效果，反而會(huì)損傷孩子的自尊心和自信心，形成孩子叛逆的性格。一：青少年叛逆認(rèn)為，有分寸的批評(píng)不該缺位孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中，不可能不犯錯(cuò)誤。孩子有錯(cuò)，需要家長(zhǎng)的積極引導(dǎo)，有分寸的批評(píng)就是一種積極引導(dǎo)，它有助于孩子學(xué)會(huì)選擇、學(xué)會(huì)放棄?！芭u(píng)”這兩個(gè)字，評(píng)是批的前提。所以，批評(píng)孩子要掌握的*個(gè)分寸是，當(dāng)你想批評(píng)