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時(shí)間：2021-06-30

作者：河南思圖教育科技有限公司

詞條
詞條說(shuō)明
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河南駐馬店叛逆孩子教育教育咨詢河南鄭州銳元思圖勵(lì)志教育教育咨詢如何應(yīng)對(duì)孩子厭學(xué)? 1.指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法，讓孩子了解學(xué)習(xí)的本質(zhì)，關(guān)注學(xué)習(xí)過(guò)程本身，而不是厭倦成績(jī)。很多時(shí)候，孩子不知道學(xué)什么，不知道學(xué)習(xí)的意義是什么。在目前的教育體系中，對(duì)成績(jī)的強(qiáng)調(diào)幾乎是他們對(duì)學(xué)習(xí)的一印象。這樣，成績(jī)不好的孩子不喜歡學(xué)習(xí)是很自然的。此外，許多孩子非?？释麑W(xué)好，但他們?nèi)狈φ_的方法。隨著時(shí)間的推移，他們的自我效能感會(huì)大大
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家長(zhǎng)適時(shí)的回應(yīng)，讓孩子遠(yuǎn)離手機(jī)，帶孩子出去走走，不僅可以避免孩子對(duì)玩手機(jī)上癮，還能讓孩子見識(shí)較廣。所以說(shuō)，面對(duì)孩子想要玩手機(jī)的請(qǐng)求，家長(zhǎng)兩種不同的回復(fù)，會(huì)成就兩個(gè)截然不同的孩子。那么家長(zhǎng)應(yīng)該怎么做呢? 一、轉(zhuǎn)移孩子的注意力既然孩子已經(jīng)對(duì)玩手機(jī)上癮了，作為家長(zhǎng)就要有相應(yīng)的手段給予制止。此時(shí)，如果讓孩子繼續(xù)玩下去，顯然是錯(cuò)誤的，這樣只會(huì)加重孩子對(duì)手機(jī)的依賴。但是如果強(qiáng)行制止，也不可取，因?yàn)楹⒆颖厝?/p>
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叛逆是一個(gè)好的開始，但好的開始并不意味著好的結(jié)束。叛逆對(duì)孩子的發(fā)展有利，不意味著家長(zhǎng)可以對(duì)孩子的叛逆放任自流。只有家長(zhǎng)處理得當(dāng)，孩子才能順利度過(guò)青春叛逆期，才能在叛逆中成長(zhǎng)。面對(duì)青春期叛逆的孩子，家長(zhǎng)應(yīng)該學(xué)會(huì)一些應(yīng)對(duì)方式，抓住肯定、調(diào)整和對(duì)癥下藥這三個(gè)關(guān)鍵詞。要肯定叛逆是孩子成長(zhǎng)的表現(xiàn)當(dāng)家長(zhǎng)遇到孩子叛逆、不聽話、不配合、不溝通時(shí)，一定不要認(rèn)為孩子叛逆是對(duì)自己威嚴(yán)的挑戰(zhàn)，而要承認(rèn)叛逆是孩子生理成熟
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進(jìn)入21世紀(jì)后，社會(huì)普遍重視教育，孩子教育成為家長(zhǎng)較為棘手的問(wèn)題，孩子們年幼時(shí)不容易管理，長(zhǎng)大后就進(jìn)入叛逆期。因此，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，棍棒管理不是很有效，這讓很多家長(zhǎng)感到無(wú)助，特別是在孩子叛逆的時(shí)期，脾氣也變得很大，不愿意聽父母嘮叨甚至直接跟父母對(duì)著干，作為家長(zhǎng)，孩子叛逆不聽話如何處理這一問(wèn)題已成為家長(zhǎng)們討論的首要問(wèn)題。 **：當(dāng)孩子進(jìn)入叛逆期，脾氣就會(huì)變得很大，脾氣變大是因?yàn)楹⒆赢a(chǎn)生了自己的想法，他