高速鐵路是什么
根據(jù)UIC(國(guó)際鐵路聯(lián)盟)的定義,高速鐵路是指透過(guò)改造原有線路(直線化、軌距標(biāo)準(zhǔn)化),使?fàn)I運(yùn)速率達(dá)到每小時(shí)200公里以上,或者專門修建新的“高速新線”,使?fàn)I運(yùn)速率達(dá)到每小時(shí)250公里以上的鐵路系統(tǒng)。早在20世初前期,當(dāng)時(shí)火車“較高速率”**過(guò)時(shí)速200公里者**。直到1964年日本的新干線系統(tǒng)開(kāi)通,是史上**個(gè)實(shí)現(xiàn)“營(yíng)運(yùn)速率”**時(shí)速200公里的高速鐵路系統(tǒng)。高速鐵路除了在列車在營(yíng)運(yùn)達(dá)到速度一定標(biāo)準(zhǔn)外,車輛、路軌、操作都需要配合提升。廣義的高速鐵路包含使用磁懸浮技術(shù)的高速軌道運(yùn)輸系統(tǒng)。 【動(dòng)車組】 “動(dòng)車組”這個(gè)詞流行之前,同樣的事物也被稱做“列車組”、“機(jī)車組”等。這個(gè)由國(guó)人創(chuàng)造出來(lái)的詞在英文中沒(méi)有明確的對(duì)應(yīng),較接近的翻譯為“Train Set With Power Car”──帶有動(dòng)車的列車編組,非常Chinglish(chinese english →中國(guó)式英語(yǔ))。
“動(dòng)車組”其實(shí)是個(gè)似是而非的概念,為了更好地說(shuō)明,可以人為地把它分為兩大部分,即正統(tǒng)意義上的動(dòng)車組和擴(kuò)展意義上的動(dòng)車組,在下文中分別稱做“狹義動(dòng)車組”和“廣義動(dòng)車組”。 [編輯本段]【狹義動(dòng)車組】 “狹義動(dòng)車組”英文名為“MU”,全稱“Multiple Units”,意為“單元式組合列車”?!皢卧笔沁@種列車中較**和較核心的概念。
“單元”指若干車輛以特定方式連掛以實(shí)現(xiàn)特定功能的編組。而當(dāng)這樣的編組中一節(jié)車也不能再縮減時(shí),稱做“較小單元”。某些情況下,單元內(nèi)會(huì)有可以摘除冗余車輛,但多數(shù)情況下單元就是較小單元。較小單元一旦被拆散,該單元用以實(shí)現(xiàn)的功能將消失,或者不再完整。在比較**的情況下,單節(jié)車也可以成為單元。
為方便進(jìn)一步描述,可以按照以下方式劃分單元:
1. 制動(dòng)單元。
若干車輛按照一定的組合或順序連掛,連掛后的編組具備完整的制動(dòng)能力。
較小制動(dòng)單元被打破后,編組失去制動(dòng)能力。所謂喪失制動(dòng)能力,即編組無(wú)法下閘制動(dòng)──這個(gè)相對(duì)好辦,拿別的車拖著或者推著,按調(diào)車方式慢慢走;也有可能無(wú)法松閘緩解──這個(gè)就需要專門的處置措施了,在車輪抱死的情況下硬拖硬推是相當(dāng)糟糕的主意。
提到這個(gè)單元,也會(huì)同時(shí)提到一列暫時(shí)未做定義的“廣義動(dòng)車組”──“*之星”,這個(gè)爭(zhēng)議多于公開(kāi)資料的特殊列車。從已有的照片上看,該動(dòng)車組的拖車總以 3的倍數(shù)出現(xiàn),即0、3、6或9。有有傳聞云該車采用微機(jī)指令直通制動(dòng)。因此估計(jì),該列車每特定三節(jié)拖車方能組成一個(gè)完整的制動(dòng)單元。一個(gè)可能的方式是其中一節(jié)車裝有空氣壓縮機(jī),為本車和相鄰的兩節(jié)車提供制動(dòng)與緩解的動(dòng)力;而微機(jī)指令傳遞系統(tǒng)又可能在沒(méi)有壓縮機(jī)的車上。
2. 自走單元。
若干車輛按照一定的組合或順序連掛,連掛后的編組具有若干個(gè)司機(jī)室,在本編組司機(jī)室控制下具備完整的運(yùn)行動(dòng)能力。多數(shù)情況下,自走單元包含若干個(gè)完整的制動(dòng)單元;而其中又以一個(gè)自走單元即為一個(gè)制動(dòng)單元的情況居多。
較小自走單元被打破后,編組失去自力運(yùn)行能力,并可能因制動(dòng)單元被破壞而喪失制動(dòng)能力。
當(dāng)前形態(tài)CRH1的自走單元為動(dòng)車+拖車+動(dòng)車;當(dāng)前形態(tài)CRH2A的自走單元為4節(jié),編組為拖車+動(dòng)車+動(dòng)車+拖車。
3. 隨走單元。
若干車輛按照一定的組合或順序連掛,連掛后的編組在其他編組中司機(jī)室控制下具備完整的運(yùn)行與制動(dòng)能力。多數(shù)情況下,隨走單元包含若干個(gè)完整的制動(dòng)單元;而其中又以一個(gè)隨走單元即為一個(gè)制動(dòng)單元的情況居多。隨走單元可以不包含司機(jī)室,而自走單元在很多情況下也具備隨走功能。
較小隨走單元被打破后,編組失去自力運(yùn)行能力,并同樣可能因制動(dòng)單元被破壞而喪失制動(dòng)能力。
當(dāng)前形態(tài)“長(zhǎng)白山”的4、5、6號(hào)車即構(gòu)成一個(gè)隨走單元;其自走單元成為非駕駛端時(shí),也成為隨走單元。
4. 運(yùn)營(yíng)單元。
若干車輛按照一定的組合或順序連掛,連掛后的編組能用來(lái)執(zhí)行運(yùn)營(yíng)任務(wù)。不同的運(yùn)營(yíng)組織方式對(duì)運(yùn)營(yíng)單元有不同的要求,但運(yùn)營(yíng)單元一般包含若干完整的自行/制動(dòng)單元,有時(shí)也包含隨走單元。
較小運(yùn)營(yíng)單元被打破后,運(yùn)營(yíng)變得很不方便,甚至事實(shí)上無(wú)法繼續(xù)。
以當(dāng)前形態(tài)CRH5為例,該車由兩個(gè)自走單元背靠背連掛組成,每個(gè)自走單元各有一個(gè)司機(jī)室,連掛后分別位于列車兩端。該列車的典型運(yùn)用環(huán)境要求列車終到后無(wú)須調(diào)頭即可立即折返。如果拿掉一個(gè)自走單元,只剩一個(gè)司機(jī)室,列車在向某個(gè)方向行駛時(shí)必然出現(xiàn)司機(jī)室在車尾的情況,事實(shí)上無(wú)法實(shí)現(xiàn)高速載客運(yùn)營(yíng)的目的。
5. 特殊單元。
在ICE3型列車?yán)铮?、5號(hào)車都是拖車,沒(méi)有動(dòng)力,純粹只是與列車首尾兩個(gè)自走單元兼容的電氣-制動(dòng)單元。這樣的單元在其他型號(hào)/系列列車中是非常**的。
在現(xiàn)代,數(shù)量眾多的單元式組合列車都具備以下特征:
1. 多個(gè)司機(jī)室,每個(gè)司機(jī)室都具備完全的列車操控能力。列車至少有兩個(gè)司機(jī)室,一般分布于列車兩端,在列車終到換向或中途換向時(shí)無(wú)須調(diào)頭。有些列車具有更多司機(jī)室,可以在中途停站時(shí)輕易分解成獨(dú)立而完整的若干列車。
2. 編組完整風(fēng)格統(tǒng)一,同一系列的列車,各節(jié)車尺寸樣式不會(huì)相差太遠(yuǎn),甚至無(wú)法輕易與本系列之外的車輛連掛。這個(gè)特征在高速列車和新型通勤列車中尤為明顯。 [編輯本段]【廣義動(dòng)車組】 動(dòng)力歸機(jī)車掌管,車廂啥事也不操心,較多制動(dòng)時(shí)出點(diǎn)力;車廂隨便加一節(jié)、減兩節(jié),毫無(wú)“單元”這個(gè)概念──這是大家都了解、認(rèn)為應(yīng)該如此、并且實(shí)際上也被火車保持了大半生的特征。這是傳統(tǒng)列車,它和動(dòng)車組也沒(méi)什么聯(lián)系,毫無(wú)疑問(wèn)。然而,就是有那么一些列車,和傳統(tǒng)列車之間有著難以說(shuō)清道明的關(guān)系,又和單元式組合列車?yán)p雜不清,處于灰色地帶。它們有著某些單元式組合列車的特征,但又因?yàn)檫@些特征不是單元式組合列車的本質(zhì)特征,或者特征繼承得不完整而偏向于傳統(tǒng)列車:
1. 這些列車同樣擁有多個(gè)司機(jī)室,特點(diǎn)類似單元式組合列車。
2. 編組完整統(tǒng)一,而且編成運(yùn)營(yíng)編組后不會(huì)再根據(jù)客流貨流隨意改動(dòng),編組相對(duì)固定;由于車鉤、管線等連接設(shè)施不兼容,很難添加不同系列的車廂,而且管線不兼容還可能破壞整列車的操控能力。
.但是,拋開(kāi)運(yùn)營(yíng),純從運(yùn)行、制動(dòng)方面看,技術(shù)上編組中可以相對(duì)隨意地添加同系列的車廂,或者減少車廂。
3. 像單元式組合列車一樣無(wú)須機(jī)車牽引,這些列車的編組內(nèi)自帶動(dòng)力車,能為編組提供運(yùn)行的動(dòng)力。
詞條
詞條說(shuō)明
四川成都機(jī)電工程學(xué)校(四川高鐵學(xué)校)是經(jīng)教育主管部門審批的一所全日制中等職業(yè)學(xué)校(招生代碼51198),致力于動(dòng)車高鐵實(shí)用型人才培養(yǎng):高鐵乘務(wù)員、地勤安檢、動(dòng)車維修等專業(yè)的四川成都鐵路學(xué)校、成都高鐵學(xué)校交捷,校企合作,就業(yè)**、成都鐵路運(yùn)輸學(xué)校無(wú)隱形收費(fèi),與中國(guó)海事局、西華大學(xué)等部省級(jí)單位合作,形成了中等職業(yè)教育兼容中高職銜接與中技工、技師培訓(xùn)多層次辦學(xué)模式,式在校學(xué)生18000余人,*、教授、
四川成都機(jī)電工程學(xué)校(成都鐵路運(yùn)輸學(xué)校)是經(jīng)教育主管部門審批的一所全日制中等職業(yè)學(xué)校(招生代碼51198),致力于動(dòng)車高鐵實(shí)用型人才培養(yǎng):高鐵乘務(wù)員、地勤安檢、動(dòng)車維修等專業(yè)的四川成都鐵路學(xué)校、成都高鐵學(xué)校交捷,校企合作,就業(yè)**、成都鐵路運(yùn)輸學(xué)校無(wú)隱形收費(fèi),與中國(guó)海事局、西華大學(xué)等部省級(jí)單位合作,形成了中等職業(yè)教育兼容中高職銜接與中技工、技師培訓(xùn)多層次辦學(xué)模式,式在校學(xué)生18000余人,*、教
【成都鐵路運(yùn)輸學(xué)?!胯F路運(yùn)輸?shù)闹饕獌?yōu)缺點(diǎn)是什么?
鐵路運(yùn)輸?shù)闹饕獌?yōu)缺點(diǎn)是什么?1、優(yōu)點(diǎn):巨大的運(yùn)送能力;廉價(jià)的大宗運(yùn)輸;全天候(較少受天氣、季節(jié)等自然條件的影響),能保證運(yùn)行的經(jīng)常性和持續(xù)性;計(jì)劃性強(qiáng),安全,準(zhǔn)時(shí);運(yùn)輸總成本中固定費(fèi)用所占的比重大(一般占60%),收益隨運(yùn)輸業(yè)務(wù)量的增加而增長(zhǎng)。2、缺點(diǎn):始建投資大,建設(shè)時(shí)間長(zhǎng);始發(fā)與終到作業(yè)時(shí)間長(zhǎng),不利于運(yùn)距較短的運(yùn)輸業(yè)務(wù);受軌道限制,靈活性較差;路基、站場(chǎng)等建筑工程投資大。一個(gè)鐵路運(yùn)輸系統(tǒng)包括很
2011年-2019年成都鐵路運(yùn)輸學(xué)校內(nèi)部就業(yè)報(bào)告(部分節(jié)選)
2011年-2019年成都鐵路運(yùn)輸學(xué)校內(nèi)部就業(yè)報(bào)告(部分節(jié)選)序言:此報(bào)告由我校發(fā)展規(guī)劃處針對(duì)每年、每期、每月各個(gè)專業(yè)班畢業(yè)學(xué)員的具體推薦情況,匯總形成一份詳細(xì)精密的報(bào)告。一方面反應(yīng)職校學(xué)員就業(yè)的現(xiàn)狀、進(jìn)度、品質(zhì),另一方面反映業(yè)界用人需求,企業(yè)評(píng)價(jià)收集等等,以便更好的為學(xué)生就業(yè)服務(wù)。我校西南地區(qū)每期畢業(yè)學(xué)員數(shù)千人,限于篇幅,報(bào)告只截取部分內(nèi)容展示。以便您提前了解行業(yè)對(duì)人才需求的情況、我校學(xué)員就業(yè)的
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