圖書(shū)編輯的校對(duì)

時(shí)間：2022-06-18作者：北京郁成網(wǎng)絡(luò)科技有限公司瀏覽：123

9.1校對(duì)廣義上包括專業(yè)校對(duì)和非專業(yè)校對(duì)(編輯校對(duì)、作者校對(duì))，狹義上指專業(yè)校對(duì)。校對(duì)是編輯工作的繼續(xù)。專業(yè)校對(duì)應(yīng)對(duì)原稿負(fù)責(zé)，消滅一切排版上的錯(cuò)誤。發(fā)現(xiàn)原稿有錯(cuò)漏和不妥之處，應(yīng)及時(shí)提交編輯部門解決。與編輯加工整理書(shū)稿不同的是，校對(duì)人員不能改動(dòng)原稿，只能提出疑問(wèn)，請(qǐng)編輯人員研究處理。如同專業(yè)校對(duì)不能代替編輯一樣，編輯也不能代替專業(yè)校對(duì)。校對(duì)工作有自身的規(guī)律，是一門學(xué)問(wèn)。原稿排版出現(xiàn)差錯(cuò)常有某種規(guī)律可循，專業(yè)校對(duì)人員的職業(yè)修養(yǎng)。能*具慧眼，發(fā)現(xiàn)編輯、作者難以發(fā)現(xiàn)的差錯(cuò)。電腦排版和智能校對(duì)系統(tǒng)固然能減輕校對(duì)勞動(dòng)，但不能完全取代人腦思維；校對(duì)方式將出現(xiàn)變化，但專業(yè)校對(duì)工作不能取消。著、編、校分工合作是出版事業(yè)發(fā)展的要求。出版社必須配備足夠的具有專業(yè)技術(shù)職務(wù)的專職校對(duì)人員。輕視、取消專業(yè)校對(duì)工作，必然導(dǎo)致圖書(shū)質(zhì)量滑坡。
9.2專業(yè)校對(duì)、編輯校對(duì)、作者校對(duì)的基本功能一致，即通過(guò)“校異同”以消滅排版差錯(cuò)，通過(guò)“校是非”以防止原稿差錯(cuò)，但校對(duì)工作的側(cè)重點(diǎn)不同。專業(yè)校對(duì)主要是以校樣對(duì)照原稿校對(duì)，側(cè)重發(fā)現(xiàn)排版差錯(cuò)；編輯、作者校對(duì)是讀校，側(cè)重發(fā)現(xiàn)原稿疏漏，三者帶有互補(bǔ)性。編輯必須看二校樣，特別是字?jǐn)?shù)多和多卷本的著作，原稿積筐盈尺，看校樣易于發(fā)現(xiàn)審讀和加工整理中疏忽的問(wèn)題。編輯對(duì)專業(yè)校對(duì)人員提出的疑問(wèn)必須重視，逐一核實(shí)改正，沒(méi)有把握的可向作者提出，不須改正的要說(shuō)明原因。編輯還要讀清樣，旨在消除文字差錯(cuò)和防止專業(yè)校對(duì)的失誤。要將副樣送交作者校閱，主要是防止專業(yè)校對(duì)和編輯校對(duì)的失誤，但要求作者不要作大的改動(dòng)，以避免增加工作量。編輯不看或不認(rèn)真看校樣，以及不送請(qǐng)作者校閱副樣的做法，不利于保證提高圖書(shū)質(zhì)量，應(yīng)加以改變。
9.3堅(jiān)持三校一讀責(zé)任校對(duì)制度。重要讀物還須適當(dāng)增加校次。三校一讀必須多人交替進(jìn)行，不能由一人獨(dú)立完成。這是因?yàn)樾?duì)容易使視力疲勞，重復(fù)校對(duì)同一內(nèi)容的書(shū)稿，難免注意力分散，由不同的人分別校對(duì)，易于發(fā)現(xiàn)前校的失誤。因此，校對(duì)一部書(shū)稿至少要有2—3人。謄樣和核紅同樣十分重要，稍有不慎，就會(huì)造成失誤。為防止出差錯(cuò)，宜由兩人進(jìn)行，一人謄寫、初核，另一人復(fù)核。在多人分別校對(duì)的情況下，宜*一人擔(dān)任責(zé)任校對(duì)，負(fù)責(zé)校樣的文字技術(shù)整理工作，包括核對(duì)目錄和書(shū)眉，檢查標(biāo)題、注釋、索引等的順序，改正筆誤和非規(guī)范字，綜合質(zhì)疑送交編輯等，并監(jiān)督、檢查各校次的質(zhì)量。終校要由有中級(jí)以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)的專業(yè)校對(duì)人員擔(dān)任。業(yè)余校對(duì)要由具有相應(yīng)專業(yè)技術(shù)職務(wù)和校對(duì)經(jīng)驗(yàn)的人擔(dān)任，并要加強(qiáng)監(jiān)督、檢查和管理。
9.4電腦排版的校對(duì)。電腦排版具有許多優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)也出現(xiàn)了一些新情況、新問(wèn)題。由于漢字錄入時(shí)一鍵多字根、重碼現(xiàn)象的存在，以及操作不慎或病毒污染，校樣上往往出現(xiàn)字體字號(hào)差錯(cuò)，非文中符號(hào)和錯(cuò)別字，推行倒版時(shí)的差錯(cuò)，圖表與正文匹配不好，圖空差錯(cuò)，打印機(jī)輸出與屏幕顯示不一致，改樣錯(cuò)位，甚至校樣消失，特別是拼造非常用字時(shí)容易出現(xiàn)錯(cuò)改。電腦排版即使清樣無(wú)錯(cuò)，如指令失誤，軟片也會(huì)出現(xiàn)版式變動(dòng)和文字、行款錯(cuò)亂。電腦排版的校對(duì)工作要適應(yīng)這種變化。一是校對(duì)人員要熟悉電腦知識(shí)和現(xiàn)有電腦設(shè)備的性能，以便掌握電腦排版的出錯(cuò)規(guī)律。二是校對(duì)方式上要作調(diào)整，如清樣要做到一處不改才能出片，只憑“改正出片”往往出錯(cuò)；確需軟片處理的，要核對(duì)軟片；要通讀軟片或軟片樣；軟片重制必須檢查。
9.5考核校對(duì)工作的標(biāo)準(zhǔn)主要是質(zhì)量而不是數(shù)量。質(zhì)量考核要定量化。依據(jù)原稿，文字差錯(cuò)率**0.25/10000的優(yōu)質(zhì)品要給予獎(jiǎng)勵(lì)。質(zhì)疑按采用量給予獎(jiǎng)勵(lì)。數(shù)字**額宜與質(zhì)量考核綜合考慮，制定數(shù)量、質(zhì)量相結(jié)合的獎(jiǎng)懲標(biāo)準(zhǔn)。專業(yè)校對(duì)沒(méi)有校出的原稿差錯(cuò)，要按差錯(cuò)的不同性質(zhì)(如屬文字性、技術(shù)性、常識(shí)性錯(cuò)誤或?qū)I(yè)性、學(xué)術(shù)性錯(cuò)誤等)，及校對(duì)主體不同的專業(yè)技術(shù)職務(wù)和職責(zé)加以區(qū)別對(duì)待，有的不究，有的批評(píng)，有的處罰。在校對(duì)考核中，文字差錯(cuò)率**過(guò)1/10000的，應(yīng)視不同情況給予批評(píng)或處罰。

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• 詞條

  詞條說(shuō)明

• 圖書(shū)編輯的宣傳評(píng)介

  ll.1圖書(shū)宣傳的目的。圖書(shū)出版不是編輯工作的終結(jié)，圖書(shū)要獲得讀者認(rèn)可，自覺(jué)購(gòu)買閱讀，從中汲取有益的精神營(yíng)養(yǎng)，才能實(shí)現(xiàn)其社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益。圖書(shū)宣傳就是及時(shí)把優(yōu)秀圖書(shū)的出版信息傳播給讀者，在出版者和讀者中架起一座精神文明建設(shè)的橋梁。圖書(shū)宣傳不只是單純宣傳圖書(shū)，同時(shí)還要在社會(huì)和讀者中樹(shù)立出版社的良好聲譽(yù)和形象。這主要依靠圖書(shū)整體質(zhì)量，但宣傳的作用不可低估。11.2充分運(yùn)用各種方式進(jìn)行圖書(shū)宣傳。要印發(fā)

• 圖書(shū)編輯的發(fā)稿

  8.1發(fā)稿是將經(jīng)過(guò)加工整理和整體設(shè)計(jì)的書(shū)稿轉(zhuǎn)化成印刷符號(hào)的一個(gè)中間環(huán)節(jié)，既關(guān)系到前段編輯工作的成果，又關(guān)系到后續(xù)工作的質(zhì)量。因此，對(duì)發(fā)稿工作必須引起足夠重視，不能簡(jiǎn)單地作為一種例行手續(xù)。8.2發(fā)稿的基本要求是“齊、清、定”?！褒R”，即書(shū)稿各部分包括文稿和圖稿、正文和輔文、封面及其附件等一次發(fā)齊?！扒濉保磿?shū)稿紙規(guī)格統(tǒng)一，語(yǔ)言文字規(guī)范，筆畫(huà)端正，外文和公式、圖表中字母符號(hào)的文種、大小寫、正斜體、上下

• 圖書(shū)編輯的步驟

  1.1我國(guó)的出版事業(yè)是中國(guó)****的社會(huì)主義事業(yè)的一個(gè)重要組成部分。編輯工作是整個(gè)出版工作的中心環(huán)節(jié)，在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下仍然如此。編輯工作的質(zhì)量決定出版物的質(zhì)量，是實(shí)現(xiàn)圖書(shū)社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益的基礎(chǔ)。市場(chǎng)對(duì)編輯工作有積極和消較兩方面的影響，編輯工作既要適應(yīng)市場(chǎng)，以多方面、多層次的優(yōu)質(zhì)出版物滿足讀者需要；又不能片面地追逐市場(chǎng)，以市場(chǎng)為惟一導(dǎo)向，降低工作的要求和出版物的品位。要在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)

• 選題策劃的內(nèi)容

  選題策劃指的是編輯人員按照一定的方針和客觀條件，開(kāi)發(fā)出版資源，設(shè)計(jì)選題、落實(shí)選題出版及行銷方案的創(chuàng)造性活動(dòng)；或者說(shuō)編輯人員根據(jù)編輯方針、市場(chǎng)需求和受眾需要，分析工作目標(biāo)和內(nèi)容設(shè)計(jì)較佳工作方案的過(guò)程。內(nèi)容 ：1.策劃本質(zhì)上是一種運(yùn)用腦力的理性行為。具體而言，策劃是為達(dá)到預(yù)定目標(biāo)，利用科學(xué)知識(shí)，進(jìn)行發(fā)明創(chuàng)造、仔細(xì)盤算、精心安排的設(shè)計(jì)過(guò)程。其公式為(innovate+planning)×design→p