詞條
詞條說明
唐山市古冶區(qū)中學(xué)啟用「學(xué)生綜合素質(zhì)評價系統(tǒng)」
為落地國家政策對中學(xué)教育工作的指導(dǎo)建議,推進(jìn)唐山市古冶區(qū)中學(xué)學(xué)生綜合素質(zhì)評價工作的開展,2021年12月8日-16日,在古冶區(qū)中教科科長趙艷蕊的組織調(diào)動下,古冶五所實(shí)驗(yàn)中學(xué)陸續(xù)召開了【華發(fā)學(xué)生綜合素質(zhì)評價系統(tǒng)】的培訓(xùn)交流會,參會的學(xué)校包含唐山市*十七中學(xué)、唐山市*二十八中學(xué)、唐山市*三十二中學(xué)、唐山市*三十三中學(xué)和唐山市*六十八中學(xué),華發(fā)教育的研發(fā)團(tuán)隊(duì)按計(jì)劃到校,為學(xué)校**、班主任老師、任課老師們
普法活動促成長!全國法制宣傳日,5個活動選項(xiàng),請查收……
12月4日,是中國的全國法制宣傳日,同時該日期也是國家憲法日,它既是我國公民熟悉法律、認(rèn)知法律、維護(hù)權(quán)益的有效載體,也是展示中國法治建設(shè)成就,樹立我國良好法治形象的重要窗口。傳播法律知識、弘揚(yáng)法治精神、培養(yǎng)法制觀念,是所有公民的責(zé)任,也是培養(yǎng)青少年法治意識,預(yù)防未成年人違法犯罪的重要途徑。法治教育應(yīng)從小抓起,貫穿學(xué)校教育的各個階段。黨*高度重視青少年法治教育工作:《**關(guān)于全面推進(jìn)依法治國若
學(xué)生是班級的主力,老師的管理方式,會影響班級的走向和學(xué)生的未來。好的激勵機(jī)制,能讓學(xué)生較有動力,養(yǎng)成好習(xí)慣,還能讓班級較團(tuán)結(jié),較和諧。所以,要建立有效的班級激勵機(jī)制,可以從這幾個方面做起。01 語言激勵需要精準(zhǔn)帶有感情教師在給予學(xué)生語言激勵時,相比于“你太棒了!”的激勵方式,學(xué)生會較喜歡“小明同學(xué)上課坐姿端正,聽課認(rèn)真,這個問題回答的十分準(zhǔn)確,我真為你感到高興!”這種激勵方式較具描述性,可以讓學(xué)生
利用現(xiàn)代信息技術(shù),支撐學(xué)生綜合素質(zhì)評價管理
隨著素質(zhì)教育和新課程改革的持續(xù)推進(jìn),開展學(xué)生綜合素質(zhì)評價已經(jīng)成為當(dāng)前教育發(fā)展的必然趨勢。學(xué)生綜合素質(zhì)評價,主要是針對學(xué)生德、智、體、美、勞等多元化發(fā)展水平的評價。在教育部等六部門聯(lián)合印發(fā)的《義務(wù)教育質(zhì)量評價指南》中,明確提出:學(xué)生發(fā)展質(zhì)量評價,主要包括學(xué)生品德發(fā)展、學(xué)業(yè)發(fā)展、身心發(fā)展、審美素養(yǎng)、勞動與社會實(shí)踐等五個方面內(nèi)容,旨在促進(jìn)學(xué)生德智體美勞多元化發(fā)展,培養(yǎng)適應(yīng)終身發(fā)展和社會發(fā)展需要的正確**
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