“小滿”實踐活動可以有多豐富？進來看看就知道了！

時間：2023-05-19

5月21日，我們將迎來“小滿”節(jié)氣。

小滿，二十四節(jié)氣中的*八個節(jié)氣，也是夏季的*二個節(jié)氣。

小滿之名，有兩層含義。**，與氣候降水有關。小滿節(jié)氣期間南方的暴雨開始增多，降水頻繁，小滿中的“滿”，指雨水之盈。*二，與農業(yè)小麥有關。在北方地區(qū)小滿節(jié)氣期間降雨較少甚至無雨，這個“滿”不是指降水，而是指小麥的飽滿程度。

小滿節(jié)氣民俗主要有“小滿祭車神”、“小滿動三車（水車、油車和絲車）”、“小滿搶水”、“小滿祈蠶節(jié)”、“小滿食野菜”等。

那么，在小滿時節(jié)，利用華發(fā)學生綜合素質評價系統(tǒng)可以發(fā)起哪些實踐活動呢？

活動建議

1.知“小滿” 曉淵源

關鍵詞：查閱資料學習節(jié)氣知識

活動目的：引導學生了解節(jié)氣知識、精神內涵、文化習俗等；弘揚傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)學生民族自信心和自豪感。

活動要求：小滿，作為24節(jié)氣之一，是我國傳統(tǒng)文化的重要組成部分。那么，小滿是如何來的？它有什么*特之處？請同學們通過書本、視頻、網絡等渠道，了解小滿節(jié)氣的歷史淵源、物候現象、農事習俗等相關知識。

2.探麥香迎“小滿”

關鍵詞：知識探究研究小報

活動目的：引導學生了解小麥知識，豐富認知世界，提升學生求知欲、探索欲，培養(yǎng)珍惜糧食的好習慣。

活動要求：小滿中的“滿”，在北方指的是小麥的飽滿程度。小麥，不僅是非常重要的糧食作物，還有著十分重要的象征意義。趁此小滿時節(jié)，請同學們通過實地觀察或者觀看視頻等方式了解小麥的成長狀況，然后自選角度（例如：小麥的生長周期、種植、分布、用途、歷史文化、象征意義等等）進行深入挖掘、研究，最后運用學科知識，完成一份研究小報。

3.巧創(chuàng)意繪“小滿”

關鍵詞：黏土創(chuàng)意畫

活動目的：加深學生對傳統(tǒng)文化的認知，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和動手實踐能力，增強學生審美素養(yǎng)。

活動要求：初夏迎小滿，萬物皆欣歡。為迎接小滿節(jié)氣的到來，傳承傳統(tǒng)文化，請同學們發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，利用黏土、畫筆，完成一幅以“小滿”為主題的黏土創(chuàng)意畫。

4.做“苦菜” 思甘甜

關鍵詞：做苦菜吃苦菜

活動目的：加強學生對節(jié)氣習俗的認知，增強學生勞動實踐能力。

活動要求：小滿有吃苦菜的習俗。夏季炎熱，適當食用苦菜，可以清熱去火，幫助平穩(wěn)度夏。因此，在小滿節(jié)氣來臨之際，請同學們在家完成一道以苦菜為主的菜肴，并和父母一起品嘗吧！

5.識“小滿” 話“蠶?！?/p>

關鍵詞：蠶的一生手抄報記錄

活動目的：加強學生對傳統(tǒng)節(jié)氣和蠶桑文化的認識，普及“蠶”的相關知識，傳承民族文化。

活動要求：相傳，小滿為蠶神誕辰。祈蠶，是小滿期間的重要習俗。蠶桑文化，也是*民族文化的重要內容。在小滿節(jié)氣來臨之際，請同學們學習了解“蠶”以及蠶桑文化的相關知識，并將蠶的一生用手抄報的方式記錄下來。

小得盈滿，卻仍有余地，值得期待和守候。

希望通過這些節(jié)氣活動，能夠豐富同學們的文化積淀，弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與民族精神。

讓我們在這充滿希望和生命力的季節(jié)，繼續(xù)努力，奔赴較好的未來吧！

詞條
詞條說明
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