熱浪中的文化清涼：大暑節(jié)氣主題活動(dòng)建議來(lái)啦！

時(shí)間：2024-07-22作者：河北華發(fā)教育科技股份有限公司瀏覽：59

大暑，是二十四節(jié)氣中的*十二個(gè)節(jié)氣，也是夏季最后一個(gè)節(jié)氣。此時(shí)正值“三伏天”里的“中伏”前后，是一年中較熱的時(shí)段。

大暑時(shí)節(jié)陽(yáng)光猛烈、高溫潮濕多雨，雖不免有濕熱難熬之苦，卻十分有利于農(nóng)作物成長(zhǎng)，農(nóng)作物在此期間成長(zhǎng)較快。

大暑有曬伏姜、喝伏茶、燒伏香、斗蟋蟀等習(xí)俗，這些習(xí)俗不僅讓大暑節(jié)氣充滿了生活氣息，也體現(xiàn)了人們順應(yīng)自然、智慧生活的精神。

在現(xiàn)代社會(huì)，雖然一些習(xí)俗有所簡(jiǎn)化，但它們依然是我們文化傳承的重要組成部分。

那么，在大暑期間，利用華發(fā)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)系統(tǒng)，我們可以發(fā)起哪些有意義的實(shí)踐活動(dòng)呢？

活 動(dòng) 建 議

趣閱“大暑” 探節(jié)氣之美

關(guān)鍵詞：閱讀 知識(shí)卡制作

活動(dòng)要求：大暑，是24節(jié)氣中的*12個(gè)節(jié)氣，也是夏季最后一個(gè)節(jié)氣。為了進(jìn)一步增進(jìn)同學(xué)們對(duì)“大暑”節(jié)氣的了解，提升閱讀能力和信息整理技能，同時(shí)培養(yǎng)同學(xué)們的創(chuàng)造力和動(dòng)手操作能力，決定在“大暑”節(jié)氣來(lái)臨之際，開(kāi)展“趣閱大暑 探節(jié)氣之美”主題閱讀和知識(shí)卡制作活動(dòng)。請(qǐng)同學(xué)們挑選一本關(guān)于“大暑”的介紹書(shū)籍或繪本，進(jìn)行閱讀和理解，并從書(shū)籍或繪本中整理和總結(jié)關(guān)鍵信息，設(shè)計(jì)完成一個(gè)漂亮精美的“大暑”知識(shí)卡片。

“暑”扇清風(fēng) 展夏日創(chuàng)意

關(guān)鍵詞：制作扇子

活動(dòng)要求：掃卻人間炎暑，招回天上清涼。扇子，夏日里的不可或缺之物。在中國(guó)的文化長(zhǎng)河中，扇子種類(lèi)繁多，它不僅是一件消暑*，較承載著豐富的文化內(nèi)涵。既是日常實(shí)用的良伴，也是雅致裝飾的佳品。現(xiàn)在正值大暑時(shí)分，請(qǐng)同學(xué)們以此為契機(jī)，走進(jìn)扇子的世界，了解扇子的歷史與文化，并釋放創(chuàng)意，不拘一格，選用各式材料，親手制作一把屬于自己的扇子，讓這份傳統(tǒng)工藝在夏日里綻放新的光彩。

“暑”藝泥韻 識(shí)節(jié)氣之妙

關(guān)鍵詞：黏土作品

活動(dòng)要求：荷花映日流螢飛，暑氣至濃萬(wàn)物榮。大暑節(jié)氣，雖然炎熱，但是生機(jī)勃勃，自然界的生命力在這一刻展現(xiàn)得**。這個(gè)時(shí)節(jié)，既是考驗(yàn)，也是饋贈(zèng)。現(xiàn)在，大暑節(jié)氣又至，為了增進(jìn)同學(xué)們對(duì)傳統(tǒng)節(jié)氣文化的了解，同時(shí)鍛煉創(chuàng)造力和動(dòng)手能力，決定開(kāi)展一場(chǎng)“ ‘暑’藝泥韻 識(shí)節(jié)氣之妙”創(chuàng)意黏土活動(dòng)。請(qǐng)同學(xué)們帶著自己對(duì)節(jié)氣的理解，發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，以“大暑”為主題，運(yùn)用五彩斑斕的黏土，完成一份黏土手工作品。

大暑識(shí)“蟬” 解夏日之聲

關(guān)鍵詞：制作昆蟲(chóng)檔案

活動(dòng)要求：蟬聲?shū)Q，夏正濃。大暑期間，我們總能聽(tīng)到蟬鳴陣陣，這清脆的聲音可以說(shuō)是炎炎夏日的標(biāo)志?，F(xiàn)在正值大暑節(jié)氣，為了加深同學(xué)們對(duì)節(jié)氣的印象，增進(jìn)對(duì)蟬的了解，提升對(duì)自然聲音的感知力，培養(yǎng)同學(xué)們的觀察力和科學(xué)探究興趣，決定開(kāi)展“大暑識(shí)‘蟬’ 解夏日之聲”主題活動(dòng)。請(qǐng)同學(xué)們?cè)跅l件允許的情況下，到戶外，尋找蟬的蹤跡，聆聽(tīng)蟬鳴，并認(rèn)真查閱相關(guān)資料或觀看科普視頻，詳細(xì)了解關(guān)于蟬的相關(guān)知識(shí)，最后完成一份“蟬”的昆蟲(chóng)檔案。

夏日“暑”農(nóng) 觀生長(zhǎng)奧秘

關(guān)鍵詞：農(nóng)作物觀察 觀察日記

活動(dòng)要求：大暑時(shí)節(jié)，氣溫高，陽(yáng)光強(qiáng)烈，是農(nóng)作物生長(zhǎng)的重要時(shí)期。豆角、黃瓜已經(jīng)**，其它農(nóng)作物也在蓬勃生長(zhǎng)，正是認(rèn)識(shí)各種果實(shí)，觀察各種農(nóng)作物的好時(shí)機(jī)。為了讓同學(xué)們進(jìn)一步了解時(shí)令作物的生長(zhǎng)過(guò)程和特點(diǎn)，增強(qiáng)對(duì)農(nóng)業(yè)的興趣和認(rèn)識(shí)，同時(shí)培養(yǎng)觀察能力，決定開(kāi)展“夏日‘暑’農(nóng) 觀生長(zhǎng)奧秘”農(nóng)作物觀察活動(dòng)。請(qǐng)同學(xué)們到周邊實(shí)地觀察時(shí)令作物的生長(zhǎng)情況，了解作物知識(shí)，體會(huì)生命的神奇，最后完成一篇觀察日記。

以上就是送給大家的關(guān)于“大暑”主題的實(shí)踐活動(dòng)建議。希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?/span>





河北華發(fā)教育科技股份有限公司專(zhuān)注于智慧黑板,智能觸摸一體機(jī),華發(fā)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)系統(tǒng)等

• 詞條

  詞條說(shuō)明

• 大暑將至，節(jié)氣活動(dòng)如何開(kāi)展？這5點(diǎn)，請(qǐng)收好！

  大暑，是二十四節(jié)氣中的*十二個(gè)節(jié)氣，也是夏季最后一個(gè)節(jié)氣?！笆睢笔茄谉岬囊馑迹笫?，指炎熱之較。大暑相對(duì)小暑，較加炎熱，是一年中陽(yáng)光較猛烈、較炎熱的節(jié)氣，“濕熱交蒸”在此時(shí)到達(dá)**點(diǎn)。大暑有三候：“一候腐草為螢；二候土潤(rùn)溽暑；三候大雨時(shí)行?！贝藭r(shí)節(jié)陽(yáng)光猛烈、高溫潮濕多雨，雖不免有濕熱難熬之苦，卻十分有利于農(nóng)作物成長(zhǎng)，農(nóng)作物在此期間成長(zhǎng)較快。大暑有飲涼茶、燒伏香、曬伏姜等習(xí)俗，養(yǎng)生保健的重點(diǎn)是“防暑”

• 古冶區(qū)“華發(fā)教育杯”2023年學(xué)生信息素養(yǎng)提升實(shí)踐活動(dòng)圓滿成功

  3月22日，唐山市古冶區(qū)“華發(fā)教育杯”2023年度學(xué)生信息素養(yǎng)提升實(shí)踐活動(dòng)在古冶區(qū)青少年活動(dòng)中心體育館隆重舉行。本次活動(dòng)由唐山市古冶區(qū)教育局主辦，青少年校外活動(dòng)中心協(xié)辦， 河北華發(fā)教育科技股份有限公司全程贊助。活動(dòng)期間，古冶區(qū)教育局李寶江副局長(zhǎng)、宣傳科彭定喜科長(zhǎng)親臨現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，對(duì)小選手們給予了高度肯定，并寄予了殷切的希望。此次活動(dòng)，共有來(lái)自全區(qū)各中小學(xué)19支隊(duì)伍、二百余名選手參加了比賽?；顒?dòng)項(xiàng)目包括

• 助推素質(zhì)教育全面發(fā)展——唐山市高新區(qū)中小學(xué)全面啟用【華發(fā)綜合素質(zhì)綜評(píng)系統(tǒng)】

  推進(jìn)高質(zhì)量的“五育融合”，培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展是對(duì)素質(zhì)教育政策的有力貫徹。華發(fā)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)系統(tǒng)，成為學(xué)校教育教學(xué)工作的有力抓手，助推學(xué)校素質(zhì)教育工作有效落地。2021年11月，唐山市高新區(qū)5所學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)試點(diǎn)校，正式啟用【華發(fā)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)系統(tǒng)】（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“綜評(píng)系統(tǒng)”）。通過(guò)兩個(gè)月的試用，各實(shí)驗(yàn)校結(jié)合本校素質(zhì)教育管理特色，融合綜評(píng)系統(tǒng)各項(xiàng)功能亮點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)管理新的提升

• 建設(shè)智慧校園分幾步？五步實(shí)現(xiàn)！

  智慧校園是將傳統(tǒng)教育進(jìn)行信息化升級(jí)，通過(guò)數(shù)字化技術(shù)助力校園智能化升級(jí)，實(shí)現(xiàn)從傳統(tǒng)教育向智慧教育的轉(zhuǎn)變，建設(shè)智能化教學(xué)、科學(xué)管理與服務(wù)的平臺(tái)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和效率，為國(guó)家持續(xù)培養(yǎng)人才。智慧教學(xué)綜合三個(gè)課堂、教師備授課、教務(wù)管理和教師研修為一體的智慧教學(xué)，是以學(xué)生為主體,借助于互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)向?qū)W生提供的一種實(shí)體教學(xué)環(huán)境,結(jié)合云計(jì)算、大數(shù)據(jù)等*技術(shù)的教育信息化教學(xué)模式。三個(gè)課堂，“專(zhuān)遞課堂”、“名師