每年的五月一日,是**勞動節(jié),又稱“五一**勞動節(jié)”“**示威游行日”,是世界上80多個國家的全國性節(jié)日。它是全世界勞動人民共同擁有的節(jié)日。
勞動是世界上一切歡樂和一切美好事情的源泉,也是*民族的傳統(tǒng)美德 。
2019年,教育部工作要點中提出:大力加強勞動教育,將學(xué)生參加勞動實踐內(nèi)容納入中小學(xué)相關(guān)課程和學(xué)生綜合素質(zhì)評價。
2020年,**、**發(fā)布《關(guān)于全面加強新時代大中小學(xué)勞動教育的意見》,提出:廣泛開展勞動教育實踐活動。
2022年,教育部發(fā)布《義務(wù)教育勞動課程標準(2022年版)》,勞動課正式成為中小學(xué)的一門獨立課程,勞動課程內(nèi)容根據(jù)不同學(xué)段,制定了“整理與收納”“家庭清潔、烹飪、家居美化等日常生活勞動”等學(xué)段目標。
因此,在勞動節(jié)到來之際,唐山市師生綜合素質(zhì)評價系統(tǒng)為您準備了五大活動建議,希望能夠有助于勞動教育開展。
勞動較光榮,爭做家務(wù)小能手
關(guān)鍵詞:做家務(wù)活
活動目的:引導(dǎo)學(xué)生熱愛勞動、尊重勞動,培養(yǎng)學(xué)生勞動意識、勞動能力,學(xué)會珍惜、感恩,促進全面健康成長。
活動要求:勞動較光榮。為進一步培養(yǎng)學(xué)生勞動意識和勞動習(xí)慣,在勞動實踐中淬煉成長,在勞動節(jié)假期期間,請同學(xué)們幫助父母分擔(dān)家務(wù),打掃衛(wèi)生、整理房間、清潔鍋具等等,在生活中體驗勞動快樂,感受勞動之美。
致敬勞動者,心懷感恩繪“傳承”
關(guān)鍵詞:制作手抄報
活動目的:弘揚勞動精神,提高勞動素養(yǎng)。加深學(xué)生崇尚勞動、熱愛勞動的意識,引導(dǎo)學(xué)生懂得感恩,培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)創(chuàng)造力。
活動要求:勞動節(jié)是全世界勞動人民共同擁有的節(jié)日。勞動節(jié)是怎么來的?節(jié)日背后有什么故事?我們?yōu)槭裁催@么推崇勞動?請同學(xué)通過書本、報刊、網(wǎng)絡(luò)等渠道查詢相關(guān)知識,自擬標題,做一個漂亮的手抄報,贊美勞動,致敬勞動者。
廢物巧變身,爭當(dāng)創(chuàng)意“小達人”
關(guān)鍵詞:創(chuàng)意手工制作
活動目的:弘揚勞動精神,培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和創(chuàng)新能力,增強保護環(huán)境、節(jié)約資源的意識,提升審美與藝術(shù)素養(yǎng)。
活動要求:變廢為寶,創(chuàng)意無限。勞動節(jié)假期里,家里整理打掃之后,總會清理出一些廢舊物品,請同學(xué)開動腦筋、發(fā)揮創(chuàng)意,將這些廢舊物品進行加工創(chuàng)造,制成精美的手工作品,作為送給自己的五一勞動節(jié)禮物吧。
變身小廚師,做頓飯菜敬父母
關(guān)鍵詞:做飯
活動目的:學(xué)會簡單飯菜制作,培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動、尊重勞動,提高勞動技能,懂得感恩。
活動要求:五月一日是**勞動節(jié)。為了讓同學(xué)們體驗勞動的不易,感恩家人的付出,度過一個難忘而有意義的勞動節(jié),請同學(xué)們在假期里拿起鍋鏟,系上圍裙,為父母家人做一頓飯,感謝他們平日的辛勤勞作。(年齡小、操作不熟練的同學(xué)請在家人的協(xié)助下完成)
勞動踐于行,做個美德好少年
關(guān)鍵詞:清撿垃圾
活動目的:增強學(xué)生勞動意識、環(huán)保意識,引導(dǎo)學(xué)生尊重勞動、熱愛勞動,樹立正確**觀,在實踐中成長。
活動要求:立德樹人,勞動為先。美好的生活需要靠勞動來創(chuàng)造,美麗的環(huán)境也需要用勞動來打理。在勞動節(jié)到來之際,請同學(xué)們?yōu)榧亦l(xiāng)環(huán)境貢獻一份力量,在小區(qū)、道路綠化帶、公園等場所清撿垃圾,既體驗勞動之樂,又感悟清潔之美。
美好生活,勞動創(chuàng)造。
希望通過這些實踐活動,讓同學(xué)們進一步加深對勞動的認識和體會,切身感受勞動的意義和魅力,養(yǎng)成尊重勞動、熱愛勞動、勤于勞動的好習(xí)慣,促進身心健康和全面發(fā)展。
最后,在勞動節(jié)即將來臨之際,華發(fā)教育提前祝大家節(jié)日快樂!
詞條
詞條說明
臘八節(jié),即每年農(nóng)歷十二月初八,本為佛教紀念釋迦牟尼佛成道之節(jié)日,后逐漸也成為民間節(jié)日。我國北方,有 “小孩小孩你別饞,過了臘八就是年”之說,過臘八意味著拉開了過年的序幕。臘八節(jié)是典型的北方節(jié)日。每到臘八節(jié),北方地區(qū)忙著剝蒜制醋,泡臘八蒜,吃臘八面臘八粥。臘八節(jié)歷史悠久,源遠流長,如今已成為我國重要的傳統(tǒng)節(jié)日之一,不僅承載著豐富的文化內(nèi)涵和民族情感,還飽含著人們對新一年團圓與美好的期待。那么,在臘八
【華發(fā)綜合素質(zhì)評價系統(tǒng)】助力遷安市學(xué)生綜合評價工作
為推進遷安市學(xué)生綜合素質(zhì)評價工作的開展,響應(yīng)國家政策,1月18日上午,遷安市教育局在遷安市*七實驗小學(xué)召開了小學(xué)綜合素質(zhì)評價改革實驗校啟動會,遷安市教研訓(xùn)中心副主任楊曉剛、遷安市教育局教育科科長張彩立、22所實驗校校長及華發(fā)教育研發(fā)人員代表共同參會,教育科康飛老師主持會議。會議開始前,由康飛老師宣布會議流程。首先,遷安市教育局張彩立科長介紹了學(xué)生綜合素質(zhì)評價工作的背景和重要意義。張彩立科長分別從國
立冬(2023年10月8日),是二十四節(jié)氣之*十九個節(jié)氣,也是冬季的起始。立,建始也;冬,終也,萬物收藏也。立冬,意味著生氣開始閉蓄,萬物進入休養(yǎng)、收藏狀態(tài)。其氣候也由秋季少雨干燥向陰雨寒凍的冬季氣候過渡。立冬是中國民間非常重視的季節(jié)節(jié)點之一,與立春、立夏、立秋合稱四立,是一個非常重要的節(jié)日,各地慶?;顒右卜浅XS富,在中國部分地區(qū)有祭祖、飲宴等習(xí)俗。立冬有三候:“一候水始冰;二候地始凍;三候雉入大
學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量評價系統(tǒng) 助力學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量提升
智慧教育評價是教育信息化的重要手段,學(xué)校評價是教育評價體系的重要組成部分。華發(fā)教育作為我國教育信息化的**者,創(chuàng)建了一套客觀性、標準化的學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量評價系統(tǒng),為加快建立以發(fā)展素質(zhì)教育為導(dǎo)向的學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量評價體系,不斷提升學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量水平,提供科技助力。華發(fā)“學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量評價系統(tǒng)”,通過學(xué)校自評、*評價、調(diào)查問卷滿意度等維度進行評價,適用于各學(xué)段、各性質(zhì)學(xué)校,從學(xué)校辦學(xué)方向、課程教學(xué)、教師發(fā)展、學(xué)
公司名: 河北華發(fā)教育科技股份有限公司
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